평소 한국사를 단순히 시대와 사건을 암기하는 방식에서 벗어나 역사적 맥락과 인과관계를 중심으로 이해하고 싶어 이번 연수를 수강하게 되었다. 「큰별쌤 최태성의 한국사신문」은 사건을 단순히 나열하는 것이 아니라 신문 형식으로 역사를 바라보고 해석하는 방향을 제시하는 30차시 직무연수라는 점에서 흥미롭게 다가왔다. 최태성 강사의 쉽고 친근한 설명을 통해 익숙하게 알고 있던 역사적 사건도 당시의 사회적·정치적·문화적 상황 속에서 다시 살펴볼 수 있었다. 특히 하나의 사건을 여러 관점에서 생각하고 앞뒤 사건과 연결하여 이해하는 과정이 인상적이었다. 이를 통해 역사 공부는 단순한 사실 암기가 아니라 과거의 맥락을 이해하고 현재의 관점에서 의미를 생각해 보는 과정이라는 점을 다시 느꼈다. 이번 연수를 통해 얻은 역사적 관점과 자료 활용 방법을 학생들의 수업 및 생활지도에도 적용해 보고 싶다. 역사 관련 수업에서는 사건의 결과만 제시하기보다 ‘왜 이런 일이 발생했을까?’, ‘당시 사람들은 어떻게 생각했을까?’, ‘오늘날 우리에게 어떤 의미가 있을까?’와 같은 질문을 활용하여 학생들이 스스로 생각하고 연결할 수 있도록 지도하고자 한다. 역사를 보다 쉽고 재미있게 이해할 수 있었을 뿐만 아니라 교사로서 인문학적 소양을 넓히는 데에도 도움이 된 의미 있는 연수였다. 역사를 바라보는 관점을 넓히고 수업에 활용할 수 있는 아이디어를 얻었다는 점에서 매우 유익한 연수였다. 실제 연수원 후기에서도 역사 이해와 수업 적용, 역량 강화 측면의 도움이 주요하게 언급되고 있다.

우리말이 가지는 다양한 의미에 해당하는 여러가지 영어 표현들을 알게 되어 재미있고 유익한 연수였습니다.

평소 어렵게 느껴졌던 세금과 연말정산의 기본 개념을 교사의 실제 생활과 관련된 사례를 통해 쉽게 이해할 수 있어 유익했다. 특히 소득공제와 세액공제 등 평소 헷갈렸던 내용을 정리하고, 연말정산 시 놓치기 쉬운 부분을 확인할 수 있어 실질적인 도움이 되었다. 앞으로도 배운 내용을 잘 활용하여 세금과 재정 관리에 더욱 관심을 가져야겠다는 생각이 들었다.

중고등학교 졸업이후 역사공부에 대해 잊고 있다가 이 연수를 통해 어려운 역사로 생각했던 것이 서경석 선생님의 재미있고 외우기 쉬운 암기코드로 웃으면서 공부 하였습니다. 이제 우리나라 역사를 다시한번 정리 할 수 있는 시간이 된것 같아 너무 뿌듯합니다. 좋은 연수 감사합니다.

학교 현장에서 발생할 수 있는 다양한 안전사고와 위기 상황에 대해 구체적으로 알아보고, 교사가 학생의 안전을 위해 어떤 부분을 미리 살피고 대응해야 하는지 배울 수 있어 유익했다. 특히 학생의 특성과 상황을 고려한 예방과 대처의 중요성을 다시 한번 생각해보는 계기가 되었으며, 배운 내용을 바탕으로 더욱 안전한 교육환경을 만들어가고자 한다.

너무 재미있고 유익한 연수였어요. 뇌과학적인 측면에서 바라보니 독서지도 인성지도 할 때 어떻게 말해줘야할지 배울 수 있어서 좋았습니다. 실험과 결과로 알게된 새로운 내용들이 특히 흥미있었고 유익했습니다. 아이들 가르칠 때도 도움이 많이 될 것 같아요. 좋은 연수 감사합니다^^

생성형 AI를 활용하여 학교생활기록부를 보다 효율적으로 작성하고, 학생의 활동과 성장 과정을 구체적으로 표현하는 방법을 배울 수 있어 유익했다. 특히 실제 교육 현장에서 활용할 수 있는 다양한 작성 방법과 사례를 익힐 수 있어 업무 부담을 줄이는 데 도움이 될 것 같다. 앞으로도 AI를 적절히 활용하되 교사의 관찰과 판단을 바탕으로 학생의 특성과 성장이 잘 드러나는 기록을 작성하고자 한다.

그림을 잘 그리지 못하는 사람도 쉽게 따라 할 수 있도록 이모티콘 제작 과정을 단계별로 배울 수 있어 유익했다. 다양한 표정과 상황을 그림으로 표현하는 방법을 익히면서, 교실에서 학생들과 함께 활용할 수 있는 재미있는 시각 자료를 직접 만들어 보고 싶다는 생각이 들었다.

동화를 활용해 학생들의 흥미를 자연스럽게 이끌어내면서 읽기, 듣기, 말하기 등 다양한 문해력 활동으로 확장할 수 있는 방법을 배울 수 있어 유익했다. 특히 학생의 수준과 특성을 고려한 질문과 활동을 수업에 적용하여 즐겁게 참여하면서 문해력을 기를 수 있도록 활용해 보고 싶다.

이번 연수를 통해 그림을 단순히 꾸미기 위한 요소가 아니라 학생들의 이해와 참여를 돕는 효과적인 교육 콘텐츠로 활용할 수 있다는 점을 배웠다. 특히 교사가 직접 그림을 그리고 다양한 시각 자료를 제작하는 방법을 익히면서, 학생의 특성과 수준에 맞는 자료를 보다 쉽고 재미있게 만들 수 있겠다는 자신감이 생겼다. 특수교육 현장에서 학생들의 흥미를 높이고 수업 내용을 쉽게 이해하도록 돕는 데 그림과 시각 자료를 적극 활용해 보고 싶다. 배운 내용을 수업과 생활지도에 꾸준히 적용하며 학생들과 함께 즐겁게 배우는 교실을 만들어가고자 한다.