최민준&김택수의 위대한 녀석들
소개 영상
과정 안내
과정소개
| 연수대상 | 교원(어린이집/유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교) 및 교육전문직 | 모집인원 | 기수별 300명 |
|---|---|---|---|
| 학습목표 |
- 사례를 통해 남자아이에 대한 특성을 이해하고 문제행동에 대한 원인을 분석할 수 있다.
- 문제 상황별 해결책을 알고 가정과 학교의 연계 교육을 통해 조화로운 학급문화를 조성할 수 있다. - 부모 및 교사의 역할에 대한 이해를 통해 아이와의 올바른 대화 방법을 알고 실천할 수 있다. |
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| 학습개요 |
본 연수는 사례를 통해 남자아이의 생물학적, 정서적 특성을 확인하고 교실에서 주의 깊게 지도 해야 할 사안을 안내합니다.
본 연수는 사례를 통해 남자아이들의 공격성과 문제행동의 대한 원인을 분석하고 심리를 파악하여 문제행동을 제지하고 통제해야 하는 순간과 아이를 존중해야 하는 순간을 알아차릴 수 있는 감각을 키울 수 있는 솔루션을 제시합니다. 더불어 남아미술교육 전문가와 현직 교사의 현실적인 대담을 통해 학부모의 역할과 교사의 역할을 각각 제시하여 가정과 학교에서 연계하여 교육할 수 있는 방법을 안내합니다. |
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학습목차
선을 넘는 녀석들
- 1강남자아이는 다르게 가르쳐야 합니다.(1)
- 2강남자아이는 다르게 가르쳐야 합니다.(2)
소통
- 3강청개구리 녀석들
- 4강표현이 서툰 녀석들
- 5강불안한 녀석들
통제
- 6강승부욕이 강한 녀석들
- 7강빠져나오지 못하는 녀석들
- 8강딜(deal)하는 녀석들
집중력/학습력
- 9강배움을 거부하는 녀석들
- 10강깜빡하는 녀석들
사회성(관계성)
- 11강혼자 노는 녀석들
- 12강혼자 노는게 편한 녀석들
- 13강주목 받고 싶은 녀석들
자존감
- 14강나의 가치를 모르는 녀석들(1)
- 15강나의 가치를 모르는 녀석들(2)
연수일정
| 신청종료 | 연수기간 | 이수증 공개 | |
|---|---|---|---|
|
~ 2026년 3월 16일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 3기 1차 직무연수 2026년 3월 3일 (Tue) ~ 2026년 3월 30일 (Mon) |
28일 | 2026년 3월 31일 (Tue) |
|
~ 2026년 3월 16일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 3기 2차 직무연수 2026년 3월 10일 (Tue) ~ 2026년 4월 6일 (Mon) |
28일 | 2026년 4월 7일 (Tue) |
|
~ 2026년 3월 16일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 3기 신학기(6주) 1차 직무연수 2026년 3월 3일 (Tue) ~ 2026년 4월 13일 (Mon) |
42일 | 2026년 4월 14일 (Tue) |
| ~ 2026년 3월 16일 (Mon) |
2026년 3기 3차 직무연수 2026년 3월 17일 (Tue) ~ 2026년 4월 13일 (Mon) |
28일 | 2026년 4월 14일 (Tue) |
|
~ 2026년 3월 16일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 3기 신학기(6주) 2차 직무연수 2026년 3월 10일 (Tue) ~ 2026년 4월 20일 (Mon) |
42일 | 2026년 4월 21일 (Tue) |
| ~ 2026년 3월 23일 (Mon) |
2026년 3기 4차 직무연수 2026년 3월 24일 (Tue) ~ 2026년 4월 20일 (Mon) |
28일 | 2026년 4월 21일 (Tue) |
| ~ 2026년 3월 16일 (Mon) |
2026년 3기 신학기(6주) 3차 직무연수 2026년 3월 17일 (Tue) ~ 2026년 4월 27일 (Mon) |
42일 | 2026년 4월 28일 (Tue) |
| ~ 2026년 3월 31일 (Tue) |
2026년 4기 1차 직무연수 2026년 4월 1일 (Wed) ~ 2026년 4월 28일 (Tue) |
28일 | 2026년 4월 29일 (Wed) |
| ~ 2026년 4월 6일 (Mon) |
2026년 4기 2차 직무연수 2026년 4월 7일 (Tue) ~ 2026년 5월 4일 (Mon) |
28일 | 2026년 5월 5일 (Tue) |
| ~ 2026년 4월 13일 (Mon) |
2026년 4기 3차 직무연수 2026년 4월 14일 (Tue) ~ 2026년 5월 11일 (Mon) |
28일 | 2026년 5월 12일 (Tue) |
| ~ 2026년 4월 20일 (Mon) |
2026년 4기 4차 직무연수 2026년 4월 21일 (Tue) ~ 2026년 5월 18일 (Mon) |
28일 | 2026년 5월 19일 (Tue) |
| ~ 2026년 4월 27일 (Mon) |
2026년 4기 5차 직무연수 2026년 4월 28일 (Tue) ~ 2026년 5월 26일 (Tue) |
29일 | 2026년 5월 27일 (Wed) |
평가방법
| 평가방법 | 내용 | 배점 | 이수조건 |
|---|---|---|---|
| 합계 | 100점 | 총점 60점 이상 | |
| 온라인평가 | 진도율 | 0점 | 90% 이상 진도율 |
| 온라인시험 | 60 점 | ||
| 의견등록 | 40 점 | ||
| 출석평가 | 지필평가 | 없음 | |
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연수후기
선생님들의 또 다른 평가
수업적용
역량강화
학급운영
교권강화
생활지도
방법
교육이론
여행
-
아이들을 이해할 수 있는 귀한 연수!조** 선생님 2024-01-18
한해를 마치고 학급운영을 돌아보면서 이 연수를 들었습니다. 연수를 듣다보니 제가 1년 내내 힘들었던 아이들이 주로 남자아이였고 이 연수에서 그 아이들의 심리와 원인을 잘 설명해주고 있었어요. 사실 이 연수는 아들 둘을 키우는 엄마로서 더 궁금해서 신청했는데 연수 듣는 내내 학급 아이들 중 여럿이 스쳐갔고, 저의 못난 지도가 떠올라 마음이 아팠습니다. ADHD에 대해서도 더 자세히 알게 되면서 지난 학급의 금쪽이는 사실 ADHD였구나... 그 아이가 일부러 그러는게 아니라 뇌의 발달이 더딘거구나 생각하니 자꾸 지적하고 불만했던 저의 모습이 너무 후회되고 미안해집니다. 남자 아이들을 이해할 수 있는 내용이 가득하면서도 교육자로서 아이들을 바라보는 눈과 생각을 바로 잡을 수 있어서 아주 유익했습니다.
최민준 선생님의 영상을 평소 자주 보았는데 체계적으로 연수를 들으니 더욱 많은 것을 알게되었어요. 또 김택수 선생님도 교사의 마음을 콕 건드리며 위로해주는 말들, 배울 것들이 참 많았습니다. 유익한 연수 올해 학급운영에 도움이 되길 바라면서, 복습 기간 자주 다시 보려고 해요. 두분 선생님 고맙습니다 ^^더보기 접어두기 -
위대한녀석들윤** 선생님 2024-01-04
위대한 녀석들에 대해 알수있었습니다
더보기 접어두기 -
아이들의 마음 읽기송** 선생님 2024-01-03
다양한 아이들이 함께하는 교실에서 아이들의 마음을 이해하는 것이 가장 어렵다.
이 어려운 아이들의 마음 읽기에 도움 되는 연수더보기 접어두기 -
마음을 다스립니다.조** 선생님 2023-12-27
정말 이해 안되는 아이들... 결국은 그 아이들도 내가 끌어안고 가야할 아이들이기에.. 아이들도 나도 조금은 덜 힘들도록.. 제 마음을 다스려야 함을 알게 되었어요.. 저 아이가 나를 열받게 하려고 하는거 아니다.. 저 아이도 힘들거다... 계속 생각하는데도 실천은 어렵긴 어렵네요.. 그래도 이 연수가 많이 도움이 되었어요.
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남자아이를 지도하는 선생님에게 꼭 필요한 연수입니다.최** 선생님 2023-12-27
표현이 서툴고 불안감이 많은 남자아이, 승부욕이 강하며 거짓말로 발뺌을 하려는 남자아이들의 가치를 다시 한 번 되새겨보았습니다. 사회성 부족으로 혼자 놀기를 즐겨하며, 자신의 가치를 모르는 남자아이들을 지도하기 위한 다양한 교수학습방법을 찾아보고자 노력한다면 꼭 이 연수 들어보세요~
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생각보다 아쉬운 연수김** 선생님 2023-12-26
1. 연수 선택 이유.
여자인 교사로서 10년넘게 학생들을 가르치면서 남학생들이 어떤 행동을 할 때 어떤 생각과 마음으로 그럴까 하는 궁금증이 있었다. 여학생들은 나도 한 때 여학생이였으니까, 어떤 행동을 할 때 그 마음이 바로 이해 되었다. 하지만 남학생이 어떤 일이 있을 때 하는 행동을 보고 어떤 마음과 생각으로 하는지는 늘 알고 싶었다.
학급에서 여러 일이 일어나는데 남학생이 어떻게 생각하는지 왜 그렇게 하는지 알아야 서로 이해할 수 있고 관계도 좋아질 것이라 생각한다.
그래서 남학생의 특성에 관해 주변 남자분에게 물어본적도 있지만 그것에 대해 교육적으로 고민한 사람이 아니었기에 큰 도움이 안되었다. 그래서 아쉬움을 안고 누구에게 물어보고 싶다고 생각하고 있었다. 그런데 그 것에 대해 고민해 본 남자선생님들이 설명해주시는 연수라서 듣게 되었다.
2. 연수에서 도움이 된 것
남학생들의 속마음은 이렇다 이런것을 알려주는것은 좋았다. 계속 선생님이 선을 물어보는것..이것 안가져오면 어떻게 되요? 라던가. 그게 반항보다는 불안해서 그럴 수 있다는것.. 그리고.. 여학생보다 불안한마음이 낮아서 준비물 등을 잘 안챙긴다는 것.. 불안함이 행동에 대한 강화 요소가 안된다는 것 등이 기억에 남는다. 그래서 남학생들을 이해하는 마음이 있으면 남학생들이 행동에 화가 나지 않고 이해하고 교육적으로 지도할 수 있다는 것은 도움이 되었다.
3. 아쉬운 점
생각보다 일반적이고 이상적인 이야기가 많았다. 특히 남학생 1:1로 상담하시는 게 직업인 강사님은의 솔루션이 거의 교사가 교육자니까 화는 절대 내면 안되고 참아야 하고 친절하게 이야기 하고 기다려 줘야한다.가 대부분이었다. 1:1이나 소수 학생 지도는 그게 쉽다. 하지만 다인수 교실에서 여러가지 일이 동시다발적으로 생기는데 늘 침착함을 유지하고 인내하는 것이 정말 쉬운일이 아닌데 너무 쉽게 말한다. 그리고 말을 들어보면 교사는 학생에게 막말하고 화내는 사람이라는 전재로 이야기하는 것 같아 불편했다. 그래도 당신들은 교육자니 참고 기다려 줘야 한다고 가르침을 주신다. 그런 기본적인것을 듣고자 연수를 신청한 것은 아닌데 아쉬웠다.
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유익한 연수김** 선생님 2023-12-22
남자 아이들의 마음을 알 수 있어서 좋았어요.
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아이들박** 선생님 2023-12-18
아이들을 이해하는 데 도움이 돼요
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쉽게 듣기 좋아요.박** 선생님 2023-12-15
남자 아이들을 이해하는데 도움이 되었습니다.
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알 수 없는 그 녀석들을 이해하는 데 도움이 된 강의고** 선생님 2023-12-14
중학교에서 마주하는 남자아이들의 심리를 훨씬 더 잘 이해하고, 어떻게 지도를 해야 하는지 힌트를 얻을 수 있어 유익했습니다
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