마음을 이어주는 마법, 타로 이야기
- 연수비
-
75,000원
연수 할인 정보- 3인단체 60,000원
- 6인단체 52,500원
- 연간2회누적 63,750원
- 연간3회누적 52,500원
- 미이수재수강 37,500원
- 연수대상
- 교원(어린이집/유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교) 및 교육전문직
- 강사안내
- 윤국일 강사안내
- 자격증
- 타로심리상담사 발급안내
과정 안내
연수·상품SET의 연계 학습 교구
과정소개
| 연수대상 | 교원(어린이집/유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교) 및 교육전문직 | 모집인원 | 기수별 300명 |
|---|---|---|---|
| 학습목표 |
● 타로를 학생 상담에 어떻게 활용할 수 있을지 말할 수 있다.
● 타로 카드를 뽑아서 느끼고, 읽는 방법을 이해할 수 있다. ● 메이저 카드와 마이너 카드의 차이를 설명하고, 카드를 활용해 타로 상담을 할 수 있다. ● 타로를 활용하여 내담자와 적극적으로 라포 형성을 하여, 편안한 상담을 진행할 수 있다. ● 다양한 학생 상담 사례를 통해 타로 상담 방법을 이해하고 학교에서 학생과 동료 교사들에게 직접 상담을 해볼 수 있다. ● 타로로 학생을 상담할 때 주의 사항을 말할 수 있다. |
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| 학습개요 |
복잡한 현대 사회에서 우리 아이들은 많은 고민을 하며 성장하고 있습니다. 교사들의 역할 중 하나는 이 아이들의 내면을 들여다보고 올바른 길로 갈 수 있도록 방향을 제시해주는 것이 아닐까요? 하지만 아이들의 마음을 여는 것은 여간 어려운 일이 아닐 수 없습니다. 만약 자연스럽게 아이들의 마음을 열고 깊은 내면의 이야기까지 끌어낼 수 있는 도구가 있다면 어떨까요? 자연스럽게 아이들의 마음을 열고 깊은 내면의 이야기까지 끌어낼 수 있는 도구가 바로 타로입니다.
학생 상담에서 타로 카드는 큰 효과를 발취할 수 있습니다. 특히, 상담에 거부감을 느끼는 학생들에게 타로라는 매개체를 활용하여 자연스럽게 상담 라포를 형성하여 상담을 이끌어 낼 수 있는 장점이 있습니다. 본 연수는 교사가 타로 전문가 상담사가 되게 안내하기보다는, 라포 형성을 위한 도구로서의 타로 카드를 소개해주고, 학생과의 이야기, 동료 교사들과의 이야기 장을 만들어 줄 타로를 안내합니다. 타로를 통해 선생님들의 내면을 비춰보고 학생들을 이해할 수 있도록 타로 카드 해석 방법부터 실제 상담 방법까지 알기 쉽게 알려드립니다. 마음을 이어주는 마법 같은 타로 이야기에 귀 기울여 보세요. 선생님과 선생님의 교실에 마법 같은 일이 일어납니다. |
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학습목차
- 1강마음의 거울 타로, 우리 교실을 찾아오다
- 2강나의 느낌이 그림을 만나는 순간, 타로 첫걸음
- 3강또 다른 미래를 만나는 한 걸음
- 4강나는 누구일까? - 주도 방식
- 5강나는 주변과 어떤 관계를 맺을까? - 상호작용 방식
- 6강나는 운명을 어떤 식으로 받아들일까? - 영향을 받는 체험
- 7강우리를 둘러싼 세계에서 어떤 영향을 받을까? - 둘러싸인 에너지의 장
- 8강메이저 카드만으로 타로를 시작해보다
- 9강마이너 카드의 비밀 - 4원소, Pip(숫자)
- 10강마이너 카드의 비밀 - Pip(숫자), Court
- 11강실전 난이도 UP (1) - 사례로 배워보는 타로
- 12강실전 난이도 UP (2) - 사례로 배워보는 타로
- 13강카드 해석의 맥락을 구성하는 요소
- 14강[메이저 카드] 5~13번과 학생 상담
- 15강[메이저 카드] 14~21번과 학생 상담
- 16강[마이너 카드] ACE 카드와 학생 상담 - 본질적인 상태
- 17강[마이너 카드] Two 카드와 학생 상담 - 본질적인 힘
- 18강[마이너 카드] Three 카드와 학생 상담 - 원형적인 형태
- 19강[마이너 카드] Four 카드와 학생 상담 - 안정
- 20강[마이너 카드] Five 카드와 학생 상담 - 분리
- 21강[마이너 카드] Six 카드와 학생 상담 - 균형, 조화
- 22강[마이너 카드] Seven 카드와 학생 상담 - 개체화, 개별화
- 23강[마이너 카드] Eight 카드와 학생 상담 - 전체화, 질서, 제약
- 24강[마이너 카드] Nine 카드와 학생 상담 - 전체와 개체의 조화
- 25강[마이너 카드] Ten 카드와 학생 상담 - 현실적인 상태
- 26강주변에 객관적으로 미치는 영향력 - Court 카드
- 27강16개의 인간상 마이너 Court 카드 - King, Queen
- 28강16개의 인간상 마이너 Court 카드 - Queen, Knight
- 29강16개의 인간상 마이너 Court 카드 - Page
- 30강학생의 마음을 이어주는 시간, 타로테라피를 만나다
연수일정
| 신청종료 | 연수기간 | 이수증 공개 | |
|---|---|---|---|
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~ 2026년 1월 26일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 1기 3차 직무연수 2026년 1월 13일 (Tue) ~ 2026년 2월 2일 (Mon) |
21일 | 2026년 2월 3일 (Tue) |
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~ 2026년 1월 26일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 1기 4차 직무연수 2026년 1월 20일 (Tue) ~ 2026년 2월 9일 (Mon) |
21일 | 2026년 2월 10일 (Tue) |
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~ 2026년 1월 26일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 1기 5차 직무연수 2026년 1월 22일 (Thu) ~ 2026년 2월 11일 (Wed) |
21일 | 2026년 2월 12일 (Thu) |
| ~ 2026년 2월 5일 (Thu) |
2026년 2기 특별(2주) 1차 직무연수 2026년 2월 6일 (Fri) ~ 2026년 2월 19일 (Thu) |
14일 | 2026년 2월 20일 (Fri) |
| ~ 2026년 2월 2일 (Mon) |
2026년 2기 1차 직무연수 2026년 2월 3일 (Tue) ~ 2026년 2월 23일 (Mon) |
21일 | 2026년 2월 24일 (Tue) |
| ~ 2026년 2월 9일 (Mon) |
2026년 2기 특별(2주) 2차 직무연수 2026년 2월 10일 (Tue) ~ 2026년 2월 23일 (Mon) |
14일 | 2026년 2월 24일 (Tue) |
| ~ 2026년 2월 12일 (Thu) |
2026년 2기 특별(2주) 3차 직무연수 2026년 2월 13일 (Fri) ~ 2026년 2월 26일 (Thu) |
14일 | 2026년 2월 27일 (Fri) |
| ~ 2026년 2월 18일 (Wed) |
2026년 2기 단기(1주) 1차 직무연수 2026년 2월 19일 (Thu) ~ 2026년 2월 26일 (Thu) |
8일 | 2026년 2월 27일 (Fri) |
| ~ 2026년 2월 9일 (Mon) |
2026년 2기 2차 직무연수 2026년 2월 10일 (Tue) ~ 2026년 2월 28일 (Sat) |
19일 | 2026년 3월 3일 (Tue) |
평가방법
| 평가방법 | 내용 | 배점 | 이수조건 |
|---|---|---|---|
| 합계 | 100점 | 총점 60점 이상 | |
| 온라인평가 | 진도율 | 0점 | 90% 이상 진도율 |
| 온라인시험 | 60 점 | ||
| 의견등록 | 40 점 | ||
| 출석평가 | 지필평가 | 없음 | |
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연수후기
선생님들의 또 다른 평가
학급운영
마음힐링
역량강화
취미생활
생활지도
방법
진로수업
상담
인문소양
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BEST 점심시간에 우리 만날까~양** 선생님 2022-05-16
아이들은 저마다의 고민과 갈등을 안고 성장해간다. 독서, 친구와의 대화, 운동, 가족간의 유대 등 다양한 자원을 통해 답을 찾고 조금씩 변화되어 가는 자신을 발견하게 된다. 나의 학창시절을 떠올려본다. 참 어둡고 우울했던 기억이 난다. 그때는 상담이라는 단어 조차 찾기 어려운 시대였다. 그때 상담실이 있었더라면 소심했던 나도 그 문을 두드릴 수 있었을까?
타로카드가 있었다면 호기심을 갖고 내 이야기를 조금은 풀어 놓을 수 있지 않았을까 하는 생각에 잠겨본다. 학교 현장에서 아이들에게 다가가기는 쉽지 않지만 다양한 상징과 이야기가 담긴 타로카드가 있어 용기를 내어 본다.
애들아! 점심시간에 우리 만날까~
개인적으로도 많은 위로가 되었던 품격있는 타로 연수 진심으로 고맙습니다~더보기 접어두기 -
BEST 오랜만에 제대로 연수받았어요. 정말 알차게 적으며 열공했습니다.백** 선생님 2021-06-11
도교육청에서 지원해주는 교권보호 연수 신청기간에 우연하게 제목에 끌려 신청했어요. 처음 1~2강은 방과후에 의자를 뒤로 빼고 라디오 틀어놓듯 가벼운 마음으로 시작했습니다.
3강부터 메모를 하기 시작했는데 마지막 30강까지 이렇게 짧은 시간에 열공하며 연수받기는 정교사 연수 후 거의 다섯 손가락 안에 꼽히는 것 같아요. 저 혼자 하루 운을 생각하며 뽑아보기도 하고, 가족끼리 메이저 카드로 뽑아가며 서로 이야기도 나누는 데 생각보다 반응도 재미있고 또 잘 맞는다면서 신기해 해요. 우연히 연구실에서 선생님들과 어색하게 앉아있을 시간이 있어서 장난삼아 뽑아보기 하면서 이런저런 대화를 나누며 짧은 시간에 훨씬 가까워지는 활력소도 되었답니다.
본격적으로 타로를 이용해서 학생상담이나 고민상담을 하려면 더 공부해야하지만, 기꺼이 입문하고 싶은 동기를 부여받은 감사한 연수랍니다. 강사님도의 차분한 설명과 진정성있는 고민 상담 예를 들으면 저도 가서 타로를 보고 싶은 마음이 생기더라고요.
감사히 잘 들었습니다. 강사님도 복 많이 받으세요^^더보기 접어두기 -
타로연수배** 선생님 2026-01-20
제 마음이 힐링되는 기분이네요.
감사합니다.더보기 접어두기 -
유익한 강의였습니다.차** 선생님 2026-01-12
타로테라피를 통해 학생 상담 기술을 더 증진하고 싶어 강의를 수강하였습니다. 연수 이수 후에도 강의 자료를 복습해서 제 것으로 만들고 싶습니다. 좋은 강의였다고 생각합니다. 그런데 카드 그림이 너무 화면에 작게 나와서 불편했습니다. 강의자를 화면에 나오게 하는 것 보다 카드가 화면에 크게 나오도록 해 주셨으면 더 좋겠습니다.
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타로?!신** 선생님 2026-01-12
타로점을 본 적도 없지만 그냥 궁금한 마음에 연수를 들었어요. 듣는 동안 재미있었고, 잘 볼 수 있게 된다면 학생 상담에 이용하고 싶어요~
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학생상담에 적용하기 좋은 내용김** 선생님 2026-01-10
우리 이야기해볼까? 하면 입을 꾹 닫는 학생들도, 교사가 타로를 봐준다고 하면 자연스럽게 이야기를 하게 됩니다. 타로를 믿어서가 아니라 학생상담에 참 좋은 도구인것 같습니다.
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재미로, 상담 자료로 다양하게 활용할 수 있을 거 같아요!김** 선생님 2025-12-30
사실 타로가 궁금해서 연수를 신청했는데 타로를 단순한 점술이 아닌 ‘마음의 언어’로 이해하게 되었어요. 학생 상담과 자기 성찰에 활용할 수 있는 새로운 관점을 얻었고 다양한 대화 도구로도 활용될 수 있다는 걸 배웠어요~ 메이저·마이너 카드의 체계적인 구조 설명과 사례 중심의 실전 강의가 유익했고 각 카드가 지닌 상징을 학생의 정서와 상황에 연결하는 과정이 매우 인상 깊었어요. 특히 타로테라피 관점에서 학생의 마음을 안전하게 바라보고 대화로 이어가는 방법을 배울 수 있어 상담 역량을 확장하는 데 아주 도움이 된 거 같아요. 다음에 학생 상담할 때 써볼 수 있게 많이 활용하는 걸 연습하려구요 ㅎㅎ
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좋은 연수 감사합니다!!이** 선생님 2025-12-26
연수는 재미있게 잘 들었습니다.
실제로 적용하는 것은 다르네요ㅠㅠ더보기 접어두기 -
즐거운 강의조** 선생님 2025-12-19
강의를 듣는 것이 즐겁고 재미있었습니다
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학생 지도에 많이 도움이 됩니다. 특히 지금 이시기에 많이 필요할 것 같습니다.김** 선생님 2025-12-11
학생 지도에 큰 힘이 될 것 같습니다. 감사해요. 특히 직무 연수로 만들어 주셔서 감사드립니다.
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사춘기 아이들과 대화를 터보려고 합니다.이** 선생님 2025-12-04
사춘기 학생들과의 이야기는 항상 어렵습니다. 마음속 깊은 이야기를 듣기도 꺼내기도 힘들죠. 그래서 혹시나 하는 마음에 들어보았는데, 사실 카드 하나하나 의미를 익혀야겠지만 그래도 아이들과 이야기를 시작하는데 많은 도움이 될 것 같습니다.
아직 하나하나 의미를 다 익히지 못한 지금도 다양한 방법으로 타로를 활용하고 있긴 합니다. "타로 뭔지 알아?", "타로 봐본 사람 있어?", "샘 타로 배우는 중" 하며 타로 카드를 보여주며 조금 가깝게 다가가 보는 것부터 대화를 트는 시작이 되는 것 같습니다. 저는 여학생들만 있는 학교에 근무 하다보니, 쫑알 쫑알 주변 친구들이 전달해주는 이야기까지도 들을 수 있게 된 것 같아요.
예를 들면, "샘~ 누구 남자친구 생겼는데~ 어찌어찌하고 어찌어찌했고, 어찌어찌해서 만났고 등등등등~" 쫄쫄쫄 이야기 물꼬를 트며, 남친이랑 잘 될지. 부모님은 반대를 할지 등등 깊은 이야기까지 듣게 되는 긍정 효과가 있는 것 같습니다.
사실 저는 타로를 직접 봐보진 않았고, 타로를 믿어서 이 연수를 신청하게 된 것은 아닙니다. 정말 아이들과 대화를 가볍게, 또 깊게 풀어나갈 수 있지 않을까 해서 연수를 들어보게 되었는데, 생각보다 더 효과가 좋은 것 같아서 만족스럽습니다.
시간을 들여 한 번 더 들어보려고 생각합니다. 학생들과 부쩍 가까워지게 만드는 연수였습니다. 감사합니다.더보기 접어두기 -
마음을 이어주는 타로의 힘김** 선생님 2025-12-02
학생의 진심을 알기란 쉽지 않다. 1대1 상담을 한다고 하면 부담스러워하고, 자신의 속마음을 쉽게 터 놓지 못하는 학생들이 대부분이다. 그래서 이번 연수가 큰 도움이 될 것이라 생각했다. 타로카드에 매몰되는 것이 아니라, 타로카드를 매개체 삼아 조금이나마 학생의 흥미와 진심을 이끌어낼 수 있다면 이번 연수는 충분히 제 할 일을 다 한 것이리라 본다.
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