한국어교원양성과정 Ⅰ
과정 안내
과정소개
| 연수대상 | 교원(어린이집/유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교) 및 교육전문직 | 모집인원 | 기수별 300명 |
|---|---|---|---|
| 학습목표 |
1. 한국어의 다양한 특징과 현상을 다루는 한국어학에 대해 이해할 수 있다.
2. 한국어의 음운, 형태, 문법, 의미, 어휘, 역사, 어문규범 등을 전반적으로 이해할 수 있다. 3. 한국어음운론, 한국어문법론, 한국어화용론, 한국어어문규범 등 한국어교원양성과정 3급의 1영역에 해당하는 내용을 학습하여 실제 수업에 적용할 수 있다. |
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| 학습개요 |
- 본 과정은 학습자가 한국어학과 관련한 기초 학문을 습득하여 한국어를 올바르게 사용할 수 있도록 권장하고, 이를 바탕으로 일반언어학, 응용언어학에 대한 학문적 기초를 갖추게 하는 데 그 목적이 있다.
- 학습자가 본 과정을 학습하여 한국어 교사로서의 기본적인 자질을 갖출 수 있도록 한다. |
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| 기타 |
※ 한국어교육 실습 안내 ※
한국어교육 모의수업 및 실습이 "2027년 1월"부터 온라인에서 오프라인으로 변경됩니다. 일정에 참고부탁드립니다. ▶국립국어원 한국어교육 실습 교과목 운영 지침(개정본) 적용 시점 조정 안내 참고 ※ 본 과정은 온라인 연수 이며 [한국어교원 양성과정] Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ 이수 후 실습(참관수업 및 모의수업)이 별도로 진행됩니다. 실습은 이룸원격교육연수원과 공동으로 진행되며 상시모집이 아닌 별도의 신청기간을 통해 모집하고 있습니다. 실습 신청은 이룸원격교육연수원에서 진행되는 점 참고 부탁드립니다. ■ 국립국어원 한국어교원 3급 취득 순서 ① 아이스크림연수원에서 [한국어교원 양성과정] Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ 이수 ② 오프라인 실습 이수(참관수업 및 모의수업) ③ 한국산업인력공단에서 주관하는 한국어교육능력 검정시험 접수 및 응시 ▶ 접수사이트(큐넷): http://www.q-net.or.kr ④ 국립국어원 한국어교원 3급 자격심사 신청 ▶ 신청사이트(국립국어원): http://kteacher.korean.go.kr ⑤ 국립국어원 한국어교원 합격자 발표 후 자격증 발송 (합격자 발표 후 2~3주 소요) ■문의사항 Q1. 큐넷에 자격증시험 접수 시 최소 과정 이수 조건이 있나요? A1. [한국어교원 양성과정] Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ의 각 과정 이수 및 실습 전이라도 자격증 접수는 가능합니다. Q2. [한국어교원] 3급 자격증 취득을 위해서 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ 과정 이수 및 실습은 언제까지 완료하면 되나요? A2. 한국산업인력공단 필기 시험일 전까지 모든 과정(Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ) 및 오프라인 실습의 이수를 완료하시면 됩니다. Q3. 한국어교원자격증 3급을 취득하기 위해서 모든 교육을 완료해야 하는 기간이 있나요? A3. 자격증 취득을 위해서는 한국어교원양성과정Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ 연수이수와 실습(강의 참관+모의수업)을 모두 2년 내 완료하셔야 합니다. 한국어교원양성과정 최초 수업일로부터 만 2년 이내에 반드시 모든 과정을 수료하여야 합니다. 예시 날짜) 2024년 6월 25일이 첫 연수 시작일인 경우 2026년 6월 24일까지 모든 과정 완료 - 한국어교원양성과정Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ 연수 이수 + 실습(강의 참관+모의수업) 완료 |
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학습목차
1영역 국어학개론
- 1강언어학과 한국어학, 한국어와 한글, 음운의 정의
- 2강한국어의 자모체계, 초분절음소, 음운의 변동
- 3강형태소, 단어, 품사
- 4강문장성분, 단문과 복문, 안긴문장과 이어진문장
- 5강사동법, 피동법, 높임법
- 6강의미의 정의, 유형, 분석방법, 동의어, 반의어, 다의어, 동음어
1영역 한국어음운론
- 7강말소리의 생성과 음운론의 기초 개념
- 8강한국어의 모음 체계
- 9강한국어의 자음 체계
- 10강한국어의 운율 단위
- 11강한국어의 음운 현상 (1)
- 12강한국어의 음운 현상 (2)
1영역 한국어문법론
- 13강한국어와 한국어 문법 교육
- 14강형태소와 단어
- 15강한국어의 문장
- 16강한국어의 종결 및 시간 표현
- 17강한국어의 높임 및 부정 표현
- 18강한국어의 피동 및 사동 표현
1영역 한국어화용론
- 19강한국어화용론 개관
- 20강직시
- 21강함축
- 22강화행
- 23강예의와 협력
- 24강한국어교육에의 적용
1영역 한국어어문규범
- 25강한국어의 기원과 훈민정음, 한글맞춤법
- 26강한글맞춤법 총칙, 구개음화, 두음법칙, 불규칙 용언
- 27강접미사가 붙어서 된 말, 사이시옷, 띄어쓰기
- 28강표준어 규정
- 29강표준 발음법
- 30강외래어 표기법 및 로마자 표기법
연수일정
| 신청종료 | 연수기간 | 이수증 공개 | |
|---|---|---|---|
|
~ 2026년 5월 25일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 5기 2차 직무연수 2026년 5월 12일 (Tue) ~ 2026년 6월 8일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 9일 (Tue) |
|
~ 2026년 6월 1일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 5기 3차 직무연수 2026년 5월 19일 (Tue) ~ 2026년 6월 15일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 16일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 1일 (Mon) |
2026년 5기 4차 직무연수 2026년 5월 26일 (Tue) ~ 2026년 6월 22일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 23일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 1일 (Mon) |
2026년 6기 1차 직무연수 2026년 6월 2일 (Tue) ~ 2026년 6월 29일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 30일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 8일 (Mon) |
2026년 6기 2차 직무연수 2026년 6월 9일 (Tue) ~ 2026년 7월 6일 (Mon) |
28일 | 2026년 7월 7일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 15일 (Mon) |
2026년 6기 3차 직무연수 2026년 6월 16일 (Tue) ~ 2026년 7월 13일 (Mon) |
28일 | 2026년 7월 14일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 22일 (Mon) |
2026년 6기 4차 직무연수 2026년 6월 23일 (Tue) ~ 2026년 7월 20일 (Mon) |
28일 | 2026년 7월 21일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 30일 (Tue) |
2026년 7기 1차 직무연수 2026년 7월 1일 (Wed) ~ 2026년 7월 28일 (Tue) |
28일 | 2026년 7월 29일 (Wed) |
| ~ 2026년 7월 6일 (Mon) |
2026년 7기 2차 직무연수 2026년 7월 7일 (Tue) ~ 2026년 8월 3일 (Mon) |
28일 | 2026년 8월 4일 (Tue) |
| ~ 2026년 7월 13일 (Mon) |
2026년 7기 3차 직무연수 2026년 7월 14일 (Tue) ~ 2026년 8월 10일 (Mon) |
28일 | 2026년 8월 11일 (Tue) |
| ~ 2026년 7월 20일 (Mon) |
2026년 7기 4차 직무연수 2026년 7월 21일 (Tue) ~ 2026년 8월 18일 (Tue) |
29일 | 2026년 8월 19일 (Wed) |
| ~ 2026년 7월 27일 (Mon) |
2026년 7기 5차 직무연수 2026년 7월 28일 (Tue) ~ 2026년 8월 24일 (Mon) |
28일 | 2026년 8월 25일 (Tue) |
평가방법
| 평가방법 | 내용 | 배점 | 이수조건 |
|---|---|---|---|
| 합계 | 100점 | 총점 60점 이상 | |
| 온라인평가 | 진도율 | 0점 | 90% 이상 진도율 |
| 온라인시험 | 60 점 | ||
| 의견등록 | 40 점 | ||
| 출석평가 | 지필평가 | 없음 | |
모바일 학습안내
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연수후기
AI 후기 요약
최근 등록된 유의미한 후기들의 긍정 내용을 요약하였으며,
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선생님들의 또 다른 평가
역량강화
시험/자격증
어학능력
수업적용
인문소양
교육이론
교육변화대응
동료선생님 만족도
- 5 80%
- 4 11%
- 3 7%
- 2 1%
- 1 1%
-
한국어 교원으로 성장하는 뜻깊은 배움의 시간최** 선생님 2026-05-19
한국어 교원 양성 프로그램을 수강하며 한국어를 단순히 사용하는 언어가 아니라 체계적으로 분석하고 가르쳐야 하는 교육의 대상으로 바라보게 되었습니다. 음운, 문법, 어휘, 표기법 등 다양한 내용을 배우면서 한국어에 대한 이해가 더욱 깊어졌고, 학습자의 입장에서 어떻게 쉽게 설명하고 지도해야 하는지도 함께 고민할 수 있었습니다. 이번 수업은 한국어 교원으로서 필요한 기초 지식과 교육 역량을 다지는 데 매우 의미 있는 시간이었으며, 앞으로 실제 교육 현장에서 활용할 수 있는 자신감과 책임감을 키우는 데 큰 도움이 되었습니다.
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한국어 교원양성과정 I고** 선생님 2026-05-18
한국어교원양성과정 I 강의를 통해 한국어 및 언어학에 대한 다양하고 폭넓은 지식을 접하게 되었다. 학교 현장에서 다문화교육 역량강화에 도움이 될 것 같다.
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한국어홍** 선생님 2026-05-13
한국인에게 한국어가 이렇게 어렵게 다가오기는 처음인 것같다. 물론 문법적인 요소를 다루기 때문이라면 이해가 되지만, 그것보다 용어 자체가 분명 한국어로 기술되어있지만 평소에 전혀 사용하지 않는 한자어, 그것도 너무나 생소한 용어들이 너무 많다보니 그런 것같다.
이것을 외국인에게 가르쳐야한다고 생각하니 답답해지는 부분도 있지만, 한번으로는 어렵고 여러번 반복해서 복습하고 쉽게 가르치는 방법을 연구해봐야할 것같다.
쉽지않은 내용이었지만, 나름 한국어가 새롭게 다가오는 시간이었다.더보기 접어두기 -
한국어교원자격증 후기조** 선생님 2026-05-11
한국어에 대한 이해도를 높일 수 있는 수업이었습니다.
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가장 기본이 되는 한국어 교육 지도 역량!이** 선생님 2026-05-11
연수과정 1-4 중 가장 기본이 되면서 최고로 어려운 부분이 아니었을까 싶다. 입시때 잠깐 공부했던 문법 실력이 좌우되는 연수였다.그리고...절대 이수학점만 채우려고 대충 들으려고 하기에는 만만치 않은 굉장한 고퀄리티의 연수. 이수를 위해 참고도서가 별도로 있으면서 같이 학습을 했었다면 효율성이 높아졌을 것이라 생각된다.
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중도입국자 및 다문화 학생들을 위한 희망마** 선생님 2026-05-11
중도입국자 및 다문화 학생들을 위한 희망을 이 수업을 통해 역량강화를 이루어서 학생들과의 만남에서 활용할 수 있게된, 아주 유익한 시간이었습니다.
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국어 능력 신장에 도움이 많이 되었습니다.박** 선생님 2026-05-08
국어 전문성 신장에 도움이 많이 되었습니다. 그러나 너무 이론적인 부분들을 글자만 읽고 넘어가는 경우가 많아 그 부분은 조금 아쉬웠습니다.
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한국어교원양성과정 Ⅰ직무연수에 대하여최** 선생님 2026-05-07
한국어교원양성과정 Ⅰ직무연수(위탁)를 들었는데 원격연수는 더욱 강사의 질이 매우 중요하다고 생각합니다. 강사들이 많은 내용을 빠른 시간안에 전달하려다보니 수박 겉핥기식으로 글자만 읽어내려가는 느낌이 있는 강사(특히 한국어화용론)도 있습니다. 내용을 이해할 수 있도록 설명하기보다는 줄줄 글자만 읽어나가지 않도록 강사 섭외 및 관리에 신경을 써서 강의의 질을 높여주기 바랍니다.
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내용이 너무 피상적입니다.이** 선생님 2026-05-02
교안이 있어도 강의 내용이랑 100% 똑같고, 강사님들이 뭔가 더 상세한 설명을 하지도 않고요. 조금 실망스러웠어요. 다음 강의를 들어야 할지 말아야 할지 고민되네요.
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한국어교원양성과정1한** 선생님 2026-04-30
한국인이 아닌 외국인에게 우리 한국어를 어떻게 가르쳐야 하는가 하는 궁금증으로 시작한 연수입니다. 지금까지도 잘 몰랐던 한국어의 특성에 대해 알게 되어서 유익했습니다.
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