한국어교원양성과정 Ⅰ
과정 안내
과정소개
| 연수대상 | 교원(어린이집/유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교) 및 교육전문직 | 모집인원 | 기수별 300명 |
|---|---|---|---|
| 학습목표 |
1. 한국어의 다양한 특징과 현상을 다루는 한국어학에 대해 이해할 수 있다.
2. 한국어의 음운, 형태, 문법, 의미, 어휘, 역사, 어문규범 등을 전반적으로 이해할 수 있다. 3. 한국어음운론, 한국어문법론, 한국어화용론, 한국어어문규범 등 한국어교원양성과정 3급의 1영역에 해당하는 내용을 학습하여 실제 수업에 적용할 수 있다. |
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| 학습개요 |
- 본 과정은 학습자가 한국어학과 관련한 기초 학문을 습득하여 한국어를 올바르게 사용할 수 있도록 권장하고, 이를 바탕으로 일반언어학, 응용언어학에 대한 학문적 기초를 갖추게 하는 데 그 목적이 있다.
- 학습자가 본 과정을 학습하여 한국어 교사로서의 기본적인 자질을 갖출 수 있도록 한다. |
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| 기타 |
※ 한국어교육 실습 안내 ※
한국어교육 모의수업 및 실습이 "2027년 1월"부터 온라인에서 오프라인으로 변경됩니다. 일정에 참고부탁드립니다. ▶국립국어원 한국어교육 실습 교과목 운영 지침(개정본) 적용 시점 조정 안내 참고 ※ 본 과정은 온라인 연수 이며 [한국어교원 양성과정] Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ 이수 후 실습(참관수업 및 모의수업)이 별도로 진행됩니다. 실습은 이룸원격교육연수원과 공동으로 진행되며 상시모집이 아닌 별도의 신청기간을 통해 모집하고 있습니다. 실습 신청은 이룸원격교육연수원에서 진행되는 점 참고 부탁드립니다. ■ 국립국어원 한국어교원 3급 취득 순서 ① 아이스크림연수원에서 [한국어교원 양성과정] Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ 이수 ② 오프라인 실습 이수(참관수업 및 모의수업) ③ 한국산업인력공단에서 주관하는 한국어교육능력 검정시험 접수 및 응시 ▶ 접수사이트(큐넷): http://www.q-net.or.kr ④ 국립국어원 한국어교원 3급 자격심사 신청 ▶ 신청사이트(국립국어원): http://kteacher.korean.go.kr ⑤ 국립국어원 한국어교원 합격자 발표 후 자격증 발송 (합격자 발표 후 2~3주 소요) ■문의사항 Q1. 큐넷에 자격증시험 접수 시 최소 과정 이수 조건이 있나요? A1. [한국어교원 양성과정] Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ의 각 과정 이수 및 실습 전이라도 자격증 접수는 가능합니다. Q2. [한국어교원] 3급 자격증 취득을 위해서 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ 과정 이수 및 실습은 언제까지 완료하면 되나요? A2. 한국산업인력공단 필기 시험일 전까지 모든 과정(Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ) 및 오프라인 실습의 이수를 완료하시면 됩니다. Q3. 한국어교원자격증 3급을 취득하기 위해서 모든 교육을 완료해야 하는 기간이 있나요? A3. 자격증 취득을 위해서는 한국어교원양성과정Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ 연수이수와 실습(강의 참관+모의수업)을 모두 2년 내 완료하셔야 합니다. 한국어교원양성과정 최초 수업일로부터 만 2년 이내에 반드시 모든 과정을 수료하여야 합니다. 예시 날짜) 2024년 6월 25일이 첫 연수 시작일인 경우 2026년 6월 24일까지 모든 과정 완료 - 한국어교원양성과정Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ 연수 이수 + 실습(강의 참관+모의수업) 완료 |
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학습목차
1영역 국어학개론
- 1강언어학과 한국어학, 한국어와 한글, 음운의 정의
- 2강한국어의 자모체계, 초분절음소, 음운의 변동
- 3강형태소, 단어, 품사
- 4강문장성분, 단문과 복문, 안긴문장과 이어진문장
- 5강사동법, 피동법, 높임법
- 6강의미의 정의, 유형, 분석방법, 동의어, 반의어, 다의어, 동음어
1영역 한국어음운론
- 7강말소리의 생성과 음운론의 기초 개념
- 8강한국어의 모음 체계
- 9강한국어의 자음 체계
- 10강한국어의 운율 단위
- 11강한국어의 음운 현상 (1)
- 12강한국어의 음운 현상 (2)
1영역 한국어문법론
- 13강한국어와 한국어 문법 교육
- 14강형태소와 단어
- 15강한국어의 문장
- 16강한국어의 종결 및 시간 표현
- 17강한국어의 높임 및 부정 표현
- 18강한국어의 피동 및 사동 표현
1영역 한국어화용론
- 19강한국어화용론 개관
- 20강직시
- 21강함축
- 22강화행
- 23강예의와 협력
- 24강한국어교육에의 적용
1영역 한국어어문규범
- 25강한국어의 기원과 훈민정음, 한글맞춤법
- 26강한글맞춤법 총칙, 구개음화, 두음법칙, 불규칙 용언
- 27강접미사가 붙어서 된 말, 사이시옷, 띄어쓰기
- 28강표준어 규정
- 29강표준 발음법
- 30강외래어 표기법 및 로마자 표기법
연수일정
| 신청종료 | 연수기간 | 이수증 공개 | |
|---|---|---|---|
|
~ 2026년 4월 27일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 4기 2차 직무연수 2026년 4월 7일 (Tue) ~ 2026년 5월 4일 (Mon) |
28일 | 2026년 5월 6일 (Wed) |
|
~ 2026년 4월 27일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 4기 3차 직무연수 2026년 4월 14일 (Tue) ~ 2026년 5월 11일 (Mon) |
28일 | 2026년 5월 12일 (Tue) |
| ~ 2026년 4월 27일 (Mon) |
2026년 4기 5차 직무연수 2026년 4월 28일 (Tue) ~ 2026년 5월 26일 (Tue) |
29일 | 2026년 5월 27일 (Wed) |
| ~ 2026년 5월 4일 (Mon) |
2026년 5기 1차 직무연수 2026년 5월 5일 (Tue) ~ 2026년 6월 1일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 2일 (Tue) |
| ~ 2026년 5월 11일 (Mon) |
2026년 5기 2차 직무연수 2026년 5월 12일 (Tue) ~ 2026년 6월 8일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 9일 (Tue) |
| ~ 2026년 5월 18일 (Mon) |
2026년 5기 3차 직무연수 2026년 5월 19일 (Tue) ~ 2026년 6월 15일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 16일 (Tue) |
| ~ 2026년 5월 25일 (Mon) |
2026년 5기 4차 직무연수 2026년 5월 26일 (Tue) ~ 2026년 6월 22일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 23일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 1일 (Mon) |
2026년 6기 1차 직무연수 2026년 6월 2일 (Tue) ~ 2026년 6월 29일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 30일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 8일 (Mon) |
2026년 6기 2차 직무연수 2026년 6월 9일 (Tue) ~ 2026년 7월 6일 (Mon) |
28일 | 2026년 7월 7일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 15일 (Mon) |
2026년 6기 3차 직무연수 2026년 6월 16일 (Tue) ~ 2026년 7월 13일 (Mon) |
28일 | 2026년 7월 14일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 22일 (Mon) |
2026년 6기 4차 직무연수 2026년 6월 23일 (Tue) ~ 2026년 7월 20일 (Mon) |
28일 | 2026년 7월 21일 (Tue) |
평가방법
| 평가방법 | 내용 | 배점 | 이수조건 |
|---|---|---|---|
| 합계 | 100점 | 총점 60점 이상 | |
| 온라인평가 | 진도율 | 0점 | 90% 이상 진도율 |
| 온라인시험 | 60 점 | ||
| 의견등록 | 40 점 | ||
| 출석평가 | 지필평가 | 없음 | |
모바일 학습안내
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연수후기
선생님들의 또 다른 평가
역량강화
시험/자격증
어학능력
수업적용
인문소양
교육이론
교육변화대응
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잘 지도해 주셔서 감사합니다.하** 선생님 2026-04-24
한국어에 대한 전반적인 지식을 습득했어요. 감사합니다.
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너무 유용한 강의홍** 선생님 2026-04-23
너무 유용한 강의였습니다. 국어 전공은 아니지만 우리말에 관하여 자세히 알 수 있는 기회가 되었습니다. 우리말이 정말 어렵군요.
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한국어 교원 연수 후기이** 선생님 2026-04-23
연수를 통해 다양한 교수법 및 교재, 자료 제시 방법을 학습함. 물론 다음 단계도 수강 할 예정이며, 주변 교사 및 지인에게도 수강 적극 권장할 예정임. 아무쪼록 이론 수업에만 끝나지 않고 활용할 수 있는 강의로 사용할 수 있을 것 같음.
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한국사람이 한국어 공부하기 어렵네요.김** 선생님 2026-04-22
한국인이 한국어를 이렇게 몰랐다니....ㅠㅠ 쉬울줄 알았는데, 어렵네요.
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한국어교원양성과정 추천합니다!이** 선생님 2026-04-21
알기 쉽게 설명해 주십니다. 퀴즈와 정리 통해서 복습하기도 좋아요^^
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우리말 바르게 사용하기염** 선생님 2026-04-20
시작부터 이렇게 어려울 줄은... 낙담이 되었지만 차시가 거듭될수록 흥미도 생겼습니다. 한 걸음 한 걸음 나아가는 것이 즐겁습니다.
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감사합니다.송** 선생님 2026-04-17
열심히 배웠습니다. 감사합니다.
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한국어교원양성과정1정** 선생님 2026-04-16
강사분들의 목소리가 너무 작게 들리네요. 교재가 있었다면 더 좋았을 것 같아요.
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한국어교원양성과정1-너무 많은 양을 짧은 시간에 다루는 점이!이** 선생님 2026-04-16
한국어교원양성과정이 보다 쉽게 외국인에게 한국어를 가르칠 수 있어야 하는데 촛점이 맞아서 할텐데. 한국어 자체가 어렵다보니 특히 영역별로 국어 전공내용이 너무 어려운 용어로 되어있어 학습하는데 많은 부담과 훨씬 어렵게 느껴집니다. 내용은 같은 내용이지만 보다 쉬운 단계별 이름으로 변경해서 학습을 하는 획기적인 교육과정의 개정이 있으면 좋을 것 같다는 건방진 생각을 하였습니다. 외국인에게 보다 쉽게 한국어를 가르칠 수 있는 것에 중점을 두는 것이 가장 큰 한국어교원양성과정의 핵심이 되어야 할 것 같다는 생각과 저의 국어에 대한 능력 부족을 탓하게 됩니다. 초등학교 교사로 30년 이상 지도한 교원의 입장에서 강의내용이 이게 외국인에게 한국어를 가르칠 때 알아야할 내용인지 크게 와닫지 않는 느낌이 들었습니다. 한국에서 오래 살았던 자국인에게도 가르치기 힘든 내용이 너무 많은 교육과정이 아쉽다는 생각입니다. 교원양성과정이니까 전문성을 길러야 하는 것은 당연하지만 외국인이 우리 한국어를 좀 더 배우기 쉽게 가르칠 수 있는 능력에 촛점을 맞추는 것에 교원양성 교육과정을 개정했으면 좋겠다는 예의없는 말씀을 드립니다. 죄송합니다.
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강사님의 준비도가 실망스럽습니다.조** 선생님 2026-04-16
2강까지 듣다가 기겁을 하고 껐습니다.
강사님께서 수업준비를 충분히 하시지 못한 어색한 모습이 너무 많이 느껴졌습니다.
특히 자음 'ㅇ'과 모음 'ㅇ'의 차이를 예시로 드실 때 보통 '호랑이'를 가지고 사용하시는데, '아빠 아잉' 이라고 하시는 것에서 깜짝 놀랐습니다.
정점은 '자음 중 유성음인 'ㅁㄴㅇㄹ'의 예시를 드실 때였습니다. 보통 '노란양말'로 많이 묶어서 청킹을 하는데, 이 강사님께서는 '마누라 앙'이라고 하셨습니다.
'학문'과 '항문'의 발음이 같아 생길 수 있는 사례를 예시로 드실 때도 굳이 '똥꼬'라고 말씀하셔서 듣기가 불편했고요.
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