한국어교원양성과정 Ⅰ
과정 안내
과정소개
| 연수대상 | 교원(어린이집/유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교) 및 교육전문직 | 모집인원 | 기수별 300명 |
|---|---|---|---|
| 학습목표 |
1. 한국어의 다양한 특징과 현상을 다루는 한국어학에 대해 이해할 수 있다.
2. 한국어의 음운, 형태, 문법, 의미, 어휘, 역사, 어문규범 등을 전반적으로 이해할 수 있다. 3. 한국어음운론, 한국어문법론, 한국어화용론, 한국어어문규범 등 한국어교원양성과정 3급의 1영역에 해당하는 내용을 학습하여 실제 수업에 적용할 수 있다. |
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| 학습개요 |
- 본 과정은 학습자가 한국어학과 관련한 기초 학문을 습득하여 한국어를 올바르게 사용할 수 있도록 권장하고, 이를 바탕으로 일반언어학, 응용언어학에 대한 학문적 기초를 갖추게 하는 데 그 목적이 있다.
- 학습자가 본 과정을 학습하여 한국어 교사로서의 기본적인 자질을 갖출 수 있도록 한다. |
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| 기타 |
※ 한국어교육 실습 안내 ※
한국어교육 모의수업 및 실습이 "2027년 1월"부터 온라인에서 오프라인으로 변경됩니다. 일정에 참고부탁드립니다. ▶국립국어원 한국어교육 실습 교과목 운영 지침(개정본) 적용 시점 조정 안내 참고 ※ 본 과정은 온라인 연수 이며 [한국어교원 양성과정] Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ 이수 후 실습(참관수업 및 모의수업)이 별도로 진행됩니다. 실습은 이룸원격교육연수원과 공동으로 진행되며 상시모집이 아닌 별도의 신청기간을 통해 모집하고 있습니다. 실습 신청은 이룸원격교육연수원에서 진행되는 점 참고 부탁드립니다. ■ 국립국어원 한국어교원 3급 취득 순서 ① 아이스크림연수원에서 [한국어교원 양성과정] Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ 이수 ② 오프라인 실습 이수(참관수업 및 모의수업) ③ 한국산업인력공단에서 주관하는 한국어교육능력 검정시험 접수 및 응시 ▶ 접수사이트(큐넷): http://www.q-net.or.kr ④ 국립국어원 한국어교원 3급 자격심사 신청 ▶ 신청사이트(국립국어원): http://kteacher.korean.go.kr ⑤ 국립국어원 한국어교원 합격자 발표 후 자격증 발송 (합격자 발표 후 2~3주 소요) ■문의사항 Q1. 큐넷에 자격증시험 접수 시 최소 과정 이수 조건이 있나요? A1. [한국어교원 양성과정] Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ의 각 과정 이수 및 실습 전이라도 자격증 접수는 가능합니다. Q2. [한국어교원] 3급 자격증 취득을 위해서 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ 과정 이수 및 실습은 언제까지 완료하면 되나요? A2. 한국산업인력공단 필기 시험일 전까지 모든 과정(Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ) 및 오프라인 실습의 이수를 완료하시면 됩니다. Q3. 한국어교원자격증 3급을 취득하기 위해서 모든 교육을 완료해야 하는 기간이 있나요? A3. 자격증 취득을 위해서는 한국어교원양성과정Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ 연수이수와 실습(강의 참관+모의수업)을 모두 2년 내 완료하셔야 합니다. 한국어교원양성과정 최초 수업일로부터 만 2년 이내에 반드시 모든 과정을 수료하여야 합니다. 예시 날짜) 2024년 6월 25일이 첫 연수 시작일인 경우 2026년 6월 24일까지 모든 과정 완료 - 한국어교원양성과정Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ 연수 이수 + 실습(강의 참관+모의수업) 완료 |
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학습목차
1영역 국어학개론
- 1강언어학과 한국어학, 한국어와 한글, 음운의 정의
- 2강한국어의 자모체계, 초분절음소, 음운의 변동
- 3강형태소, 단어, 품사
- 4강문장성분, 단문과 복문, 안긴문장과 이어진문장
- 5강사동법, 피동법, 높임법
- 6강의미의 정의, 유형, 분석방법, 동의어, 반의어, 다의어, 동음어
1영역 한국어음운론
- 7강말소리의 생성과 음운론의 기초 개념
- 8강한국어의 모음 체계
- 9강한국어의 자음 체계
- 10강한국어의 운율 단위
- 11강한국어의 음운 현상 (1)
- 12강한국어의 음운 현상 (2)
1영역 한국어문법론
- 13강한국어와 한국어 문법 교육
- 14강형태소와 단어
- 15강한국어의 문장
- 16강한국어의 종결 및 시간 표현
- 17강한국어의 높임 및 부정 표현
- 18강한국어의 피동 및 사동 표현
1영역 한국어화용론
- 19강한국어화용론 개관
- 20강직시
- 21강함축
- 22강화행
- 23강예의와 협력
- 24강한국어교육에의 적용
1영역 한국어어문규범
- 25강한국어의 기원과 훈민정음, 한글맞춤법
- 26강한글맞춤법 총칙, 구개음화, 두음법칙, 불규칙 용언
- 27강접미사가 붙어서 된 말, 사이시옷, 띄어쓰기
- 28강표준어 규정
- 29강표준 발음법
- 30강외래어 표기법 및 로마자 표기법
연수일정
| 신청종료 | 연수기간 | 이수증 공개 | |
|---|---|---|---|
|
~ 2026년 6월 1일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 5기 3차 직무연수 2026년 5월 19일 (Tue) ~ 2026년 6월 15일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 16일 (Tue) |
|
~ 2026년 6월 1일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 5기 4차 직무연수 2026년 5월 26일 (Tue) ~ 2026년 6월 22일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 23일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 1일 (Mon) |
2026년 6기 1차 직무연수 2026년 6월 2일 (Tue) ~ 2026년 6월 29일 (Mon) |
28일 | 2026년 6월 30일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 8일 (Mon) |
2026년 6기 2차 직무연수 2026년 6월 9일 (Tue) ~ 2026년 7월 6일 (Mon) |
28일 | 2026년 7월 7일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 15일 (Mon) |
2026년 6기 3차 직무연수 2026년 6월 16일 (Tue) ~ 2026년 7월 13일 (Mon) |
28일 | 2026년 7월 14일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 22일 (Mon) |
2026년 6기 4차 직무연수 2026년 6월 23일 (Tue) ~ 2026년 7월 20일 (Mon) |
28일 | 2026년 7월 21일 (Tue) |
| ~ 2026년 6월 30일 (Tue) |
2026년 7기 1차 직무연수 2026년 7월 1일 (Wed) ~ 2026년 7월 28일 (Tue) |
28일 | 2026년 7월 29일 (Wed) |
| ~ 2026년 7월 6일 (Mon) |
2026년 7기 2차 직무연수 2026년 7월 7일 (Tue) ~ 2026년 8월 3일 (Mon) |
28일 | 2026년 8월 4일 (Tue) |
| ~ 2026년 7월 13일 (Mon) |
2026년 7기 3차 직무연수 2026년 7월 14일 (Tue) ~ 2026년 8월 10일 (Mon) |
28일 | 2026년 8월 11일 (Tue) |
| ~ 2026년 7월 20일 (Mon) |
2026년 7기 4차 직무연수 2026년 7월 21일 (Tue) ~ 2026년 8월 18일 (Tue) |
29일 | 2026년 8월 19일 (Wed) |
| ~ 2026년 7월 27일 (Mon) |
2026년 7기 5차 직무연수 2026년 7월 28일 (Tue) ~ 2026년 8월 24일 (Mon) |
28일 | 2026년 8월 25일 (Tue) |
평가방법
| 평가방법 | 내용 | 배점 | 이수조건 |
|---|---|---|---|
| 합계 | 100점 | 총점 60점 이상 | |
| 온라인평가 | 진도율 | 0점 | 90% 이상 진도율 |
| 온라인시험 | 60 점 | ||
| 의견등록 | 40 점 | ||
| 출석평가 | 지필평가 | 없음 | |
모바일 학습안내
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연수후기
AI 후기 요약
최근 등록된 유의미한 후기들의 긍정 내용을 요약하였으며,
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선생님들의 또 다른 평가
역량강화
시험/자격증
어학능력
인문소양
수업적용
교육이론
교육변화대응
동료선생님 만족도
- 5 80%
- 4 11%
- 3 7%
- 2 1%
- 1 1%
-
유익한 연수임** 선생님 2026-05-29
한국어교원 자격증을 준비하는데 매우 도움이 많이 되는 연수입니다.
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한국어 교원 자격증을 취득하고자 신청했습니다.서** 선생님 2026-05-29
여름에 있을 한국어 교원 자격증 취득에 큰 도움이 된 것 같습니다. 좋은 결과가 있기를 바랍니다.
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'외국어로서의 한국어' 교사로서의 역량 함양현** 선생님 2026-05-28
쉽게 생각하고 시작했지만 생각보다 한국어가 어려운 것이었다는 것을 연수를 통해 느꼈습니다. 다문화 또는 외국인 가정 학생들의 관점에서 한글을 잘 습득할 수 있도록 전문적으로 우리말을 가르칠 수 있는 역량을 기를 수 있는 좋은 연수였습니다.
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유용한 연수송** 선생님 2026-05-27
연수를 들으면서 매우 유익함을 느꼈고 이전에 배웠던 이론에 대한 기억이 떠올라 좋은 시간이었습니다. 무엇보다 수업 내용이 매우 체계적이고 자세하여 수업 내내 흥미를 가지고 집중할 수 있었습니다. 감사합니다.
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국어 교사에게 필요한 연수최** 선생님 2026-05-26
현직 국어 교사들이 들으면 좋은 알찬 내용이 담긴 연수였습니다^^
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한국어연수황** 선생님 2026-05-26
한글에 대해 문법적인 접근이 가능했습니다. 외국인뿐만 아니라 한글을 어려워하는 아이들에게 문법적인 요소를 가미하여 설명한다면 더욱 쉬운 안내가 가능할 것입니다.
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한국어 교원으로 성장하는 뜻깊은 배움의 시간최** 선생님 2026-05-19
한국어 교원 양성 프로그램을 수강하며 한국어를 단순히 사용하는 언어가 아니라 체계적으로 분석하고 가르쳐야 하는 교육의 대상으로 바라보게 되었습니다. 음운, 문법, 어휘, 표기법 등 다양한 내용을 배우면서 한국어에 대한 이해가 더욱 깊어졌고, 학습자의 입장에서 어떻게 쉽게 설명하고 지도해야 하는지도 함께 고민할 수 있었습니다. 이번 수업은 한국어 교원으로서 필요한 기초 지식과 교육 역량을 다지는 데 매우 의미 있는 시간이었으며, 앞으로 실제 교육 현장에서 활용할 수 있는 자신감과 책임감을 키우는 데 큰 도움이 되었습니다.
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한국어 교원양성과정 I고** 선생님 2026-05-18
한국어교원양성과정 I 강의를 통해 한국어 및 언어학에 대한 다양하고 폭넓은 지식을 접하게 되었다. 학교 현장에서 다문화교육 역량강화에 도움이 될 것 같다.
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한국어홍** 선생님 2026-05-13
한국인에게 한국어가 이렇게 어렵게 다가오기는 처음인 것같다. 물론 문법적인 요소를 다루기 때문이라면 이해가 되지만, 그것보다 용어 자체가 분명 한국어로 기술되어있지만 평소에 전혀 사용하지 않는 한자어, 그것도 너무나 생소한 용어들이 너무 많다보니 그런 것같다.
이것을 외국인에게 가르쳐야한다고 생각하니 답답해지는 부분도 있지만, 한번으로는 어렵고 여러번 반복해서 복습하고 쉽게 가르치는 방법을 연구해봐야할 것같다.
쉽지않은 내용이었지만, 나름 한국어가 새롭게 다가오는 시간이었다.더보기 접어두기 -
한국어교원자격증 후기조** 선생님 2026-05-11
한국어에 대한 이해도를 높일 수 있는 수업이었습니다.
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