3, 4학년 음·미·체 마스터 with 2022개정교육과정
소개 영상
과정 안내
과정소개
| 연수대상 | 교원(초등학교) 및 교육전문직 | 모집인원 | 기수별 300명 |
|---|---|---|---|
| 학습목표 |
● 2022 개정 교육과정의 성취 기준에 따른 음악, 미술, 체육 교과의 다양한 수업 지도 방법을 설명할 수 있다.
● 다양한 활동 수업 사례를 통해 음악, 미술, 체육 교과의 참여형 수업을 설계할 수 있다. |
||
| 학습개요 | 2022 개정 교육과정은 학생 중심의 참여형 학습과 과정 중심의 평가를 강조하며, 디지털 도구와 기술을 활용한 교육 방법을 도입하여 전반적으로 학생의 창의성, 감수성, 사회적·정서적 발달을 중시하는 방향으로 변화하고 있습니다. 본 연수에서는 초등학교 3, 4학년의 음악, 미술, 체육 교과별 2022 개정 교육과정 성취기준에 따른 다양한 교과 활동을 안내하였습니다. | ||
학습목차
음악
- 1강[연주] 노래 부르기의 기초 - 가창
- 2강[연주] 소리의 어울림을 느끼며 노래 부르기
- 3강[연주] 악기 연주하기의 기초
- 4강[연주] 소리의 어울림을 느끼며 악기 연주하기
- 5강[연주] 국악 연주 지도 방법
- 6강[감상] 분석적 음악 감상 활동 1
- 7강[감상] 분석적 음악 감상 활동 2
- 8강[창작] 창작 지도의 기초 - 소리 만들기
- 9강[창작] 창작 지도의 기초 - 리듬 만들기
- 10강[창작] 창작 지도의 기초 - 가락 만들기
미술
- 11강[미적 체험] 생활 속 환경 꾸미기
- 12강[표현] 색채 속으로 - 10색상환과 색의 특성
- 13강[표현] 맑고 투명한 수채화 - 수채화
- 14강[표현] 조물조물 만들어요 - 찰흙·점토
- 15강[표현] 찍어서 표현해요 - 판화
- 16강[표현] 먹의 세계로 - 먹
- 17강[표현] 종이로 만들어요 - 종이공예·리사이클링
- 18강[표현] 나만의 디자인 - 디자인·다문화
- 19강[감상] 교실 속 예술 - 작품 감상
- 20강[감상] 디지털 감상 교육 - 구글 아트&컬처
체육
- 21강[운동] 건강 생활 습관을 위한 놀이체육
- 22강[운동] 운동 생활 습관을 위한 PAPS와 놀이체육
- 23강[스포츠] 움직임 요소를 익히는 놀이체육
- 24강[스포츠] 이동/비이동 움직임을 익히는 놀이체육
- 25강[스포츠] 조작 움직임을 익히는 놀이체육
- 26강[스포츠] 정확한 움직임을 배우는 기술형 스포츠
- 27강[스포츠] 협력하고 규칙을 따르는 전략형 스포츠
- 28강[스포츠] 생활 속 안전을 위한 생태형 스포츠
- 29강[표현] 놀이를 통해 배우는 표현 활동 1
- 30강[표현] 놀이를 통해 배우는 표현 활동 2
연수일정
| 신청종료 | 연수기간 | 이수증 공개 | |
|---|---|---|---|
|
~ 2025년 3월 31일 (Mon)
(추가접수) |
2025년 3기 3차 직무연수 2025년 3월 18일 (Tue) ~ 2025년 4월 14일 (Mon) |
28일 | 2025년 4월 15일 (Tue) |
|
~ 2025년 3월 31일 (Mon)
(추가접수) |
2025년 3기 신학기 기수(6주) 2차 직무연수 2025년 3월 11일 (Tue) ~ 2025년 4월 21일 (Mon) |
42일 | 2025년 4월 22일 (Tue) |
|
~ 2025년 4월 7일 (Mon)
(추가접수) |
2025년 3기 4차 직무연수 2025년 3월 25일 (Tue) ~ 2025년 4월 21일 (Mon) |
28일 | 2025년 4월 22일 (Tue) |
|
~ 2025년 4월 7일 (Mon)
(추가접수) |
2025년 3기 신학기 기수(6주) 3차 직무연수 2025년 3월 18일 (Tue) ~ 2025년 4월 28일 (Mon) |
42일 | 2025년 4월 29일 (Tue) |
| ~ 2025년 3월 31일 (Mon) |
2025년 4기 1차 직무연수 2025년 4월 1일 (Tue) ~ 2025년 4월 28일 (Mon) |
28일 | 2025년 4월 29일 (Tue) |
| ~ 2025년 4월 9일 (Wed) |
2025년 4기 2차 직무연수 2025년 4월 10일 (Thu) ~ 2025년 5월 7일 (Wed) |
28일 | 2025년 5월 8일 (Thu) |
| ~ 2025년 4월 14일 (Mon) |
2025년 4기 3차 직무연수 2025년 4월 15일 (Tue) ~ 2025년 5월 12일 (Mon) |
28일 | 2025년 5월 13일 (Tue) |
| ~ 2025년 4월 21일 (Mon) |
2025년 4기 4차 직무연수 2025년 4월 22일 (Tue) ~ 2025년 5월 19일 (Mon) |
28일 | 2025년 5월 20일 (Tue) |
| ~ 2025년 4월 28일 (Mon) |
2025년 4기 5차 직무연수 2025년 4월 29일 (Tue) ~ 2025년 5월 26일 (Mon) |
28일 | 2025년 5월 27일 (Tue) |
| ~ 2025년 5월 5일 (Mon) |
2025년 5기 1차 직무연수 2025년 5월 6일 (Tue) ~ 2025년 6월 2일 (Mon) |
28일 | 2025년 6월 3일 (Tue) |
평가방법
| 평가방법 | 내용 | 배점 | 이수조건 |
|---|---|---|---|
| 합계 | 100점 | 총점 60점 이상 | |
| 온라인평가 | 진도율 | 0점 | 90% 이상 진도율 |
| 온라인시험 | 60 점 | ||
| 의견등록 | 40 점 | ||
| 출석평가 | 지필평가 | 없음 | |
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연수후기
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2022가 두렵다면?! 정말 좋아요!김** 선생님 2025-02-26
3, 4학년 음악, 미술, 체육을 2022 개정교육과정에 맞춰 수업 활동 및 내용을 다룬 연수를 통해 개정 교육과정의 방향성과 실질적인 적용 방안을 깊이 있게 이해할 수 있었다. 음악에서는 학생들의 창의적 표현을 이끌어내는 감상 및 연주 활동이 강화되었고, 미술에서는 자기 주도적 탐구와 작품 감상 능력을 기를 수 있는 수업 설계 방법을 배울 수 있었다. 체육에서는 신체활동을 통해 협력과 소통 역량을 함양하는 활동 중심의 교수법이 인상적이었다. 특히 교과 역량을 자연스럽게 녹여낸 구체적인 사례와 자료들이 제시되어 실질적인 수업 준비에 큰 도움이 되었다.
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유익한 연수였습니다.윤** 선생님 2025-02-13
음악, 미술, 체육 수업에 활용할 수 있는 활동을 잘 배웠습니다. 다시 듣기 하면서 수업 시간에 활용해 볼 수 있을 거 같네요.
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아주 유익한 연수입니다.박** 선생님 2025-01-23
내용이 아주 유익하고 지루하지 않게 구성되어 즐겁게 수강하였습니다.
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실제 수업 영상 풍부하여 도움이 됩니다김** 선생님 2025-01-19
설명으로만이 아닌 실제 수업 영상 모습을 통해 미술, 음악, 체육 교과 2022 개정 굥교육과정 실제를 경험하게 됨에 따라 앞으로 음악, 미술, 체육 수업에 자신감이 생깁니다 . 좋은 연수 감사합니다
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음미체 예체능 수업이 고민이라면이** 선생님 2025-01-06
저처럼 음미체 예체능 수업이 고민이라면 추천하는 연수입니다.
개정교육과정에 맞춰 다양한 수업 활동과 유용한 팁을 얻을 수 있어요.
바로 수업에 적용해보고 싶은 아이디어들이 넘칩니다.
개인적으로는 음악 교과 부분이 특히 유용했어요.
감사합니다~^^*더보기 접어두기 -
강력히 추천이** 선생님 2024-11-17
종합적으로, 3, 4학년의 음·미·체 수업을 맡은 교사들에게 큰 도움이 되는 연수라고 생각하며, 학생 중심의 수업을 계획하거나 개정 교육과정을 실질적으로 적용하려는 교사들에게 강력히 추천하고 싶습니다.
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3,4학년 음,미,체 마스터 with 2022개정교육과정김** 선생님 2024-11-14
3,4학년 음,미,체 마스터 with 2022개정교육과정 연수를 들으며 2025년을 대비할 여건을 갖추게 하심에 감사를 드립니다. 좋은 연수 감사합니다.
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좋았습니다.한** 선생님 2024-10-15
2022개정 교육과정을 공부하기 좋았습니다.
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곧바로 쓸 수 있는 음미체 수업비결박** 선생님 2024-10-05
세 분의 선생님이 보여주신 음악, 미술, 체육 수업 방법은 바로 오늘이라도 적용이 가능한 생생한 지식이었습니다. 앞으로 수업 시간에 적극 활용해 보겠습니다. 감사합니다!!
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수업에 바로...김** 선생님 2024-09-24
예체능 수업을 무얼할까 고민하시는 선생님들께 안성맞춤 연수입니다.
바로 수업에 적용해 보세요...^^더보기 접어두기
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