캔바 연수에서 많은 것을 배웠습니다. 자료를 좀 더 짧은 시간에 효과적으로 만들 수 있을 것 같습니다. 진작 들어서 썼으면 좋았을 걸 하는 생각이 듭니다.

다양하고도 새로운 것들을 재미있고 풍성한 내용으로 정말 잘 구성한 수업이었음에 감사드립니다. 중간 중간 웃음도 재치 만점이고 더 흥미롭게 임할 수 있는 요소였습니다. 앞으로도 더 멋진 강의 뵈면 좋겠습니다. 언제나 파이팅 하십시오. 감사합니다.

실제 교사이자 저자인 여러 강사님들의 노하우가 큰 도움이 되었습니다. 저도 저만의 책을 만들기 위해 오늘부터 노력하겠습니다.

문서, 스프레드시트, 슬라이드, 설문 등 꼭 알아두어야 하는 내용을 알려줍니다

캔바를 활용하면서 수업에 적용하고 행사에 도움이 될 것 같아요

캔바를 수업에 활용하여 새롭게 디자인할 용기가 생깁니다. 학습에 있어서 흥미와 자신감은 아이들 뿐만 아니라 교사에게도 필요한 필수 요소인 것 같아요. 감사합니다!

3년 일기장과 볼펜을 주문하여 기다리고 있습니다 직접 쓰다보면 흩어져 있던 생각과 계획들이 정리가 되고 실천 하게 됨으로 스트레스를 덜 받을꺼 같아요 그 방법을 알려줘서 감사 드립니다 특히 저에게는 업무상 "두려움의 리스트" 작성 큰 도움이 되었습니다 3년 후의 제 모습이 기대 됩니다

매우 흥미롭고 유익한 연수입니다. 쉽게 접근하고 활용할 수 있네요. 다만 조금 더 깊게 들어가도 될 것 같습니다.

이번 연수는 르네상스에서 현대까지 60인의 예술가를 관통해 보는 여정이었습니다. 레오나르도·미켈란젤로·라파엘로의 고전 균형에서 카라바조·루벤스의 극적 바로크, 고야·들라크루아·터너로 이어지는 격정, 모네·세잔·고흐·고갱의 근대 전환, 칸딘스키·마티스·클림트·폴록·프리다 칼로에 이르는 현대 실험까지—작품을 단순 감상이 아니라 시대정신과 기술, 후대에 준 영향으로 읽어내는 법을 익히며 인문학적 소양이 크게 확장되었습니다. 특히 같은 주제를 각 시대가 어떻게 다르게 풀어냈는지(빛: 카라바조–렘브란트–페르메이르–모네, 인물: 벨라스케스–앵그르–사전트–프리다 칼로)를 비교·맥락화하는 관점이 강력한 통찰을 주었습니다. 무엇보다 예술가들의 삶을 통해 실패·실험·회복의 서사가 학습동기와 직결됨을 체감했습니다. 학생들과 “작품은 시대와 개인의 언어”라는 전제를 공유하며, 한 작품을 오래 보고 천천히 말하고 쓰는 수업을 더 많이 만들겠습니다. 이번 연수는 제 수업을 ‘작품 감상’에서 ‘인문학적 해석과 표현’으로 끌어올리는 계기가 되었고, 학교 현장에서 지속 가능한 예술·인문 통합 수업의 기반을 다져 주었습니다.

미국 문화와 생활을 생생하게 들여다볼 수 있었던 「어서 와! 미국은 처음이지」 연수는 기대 이상이었습니다. 교재나 강의실에서 접했던 딱딱한 미국이 아니라, 현지인들의 일상과 숨은 문화 코드를 흥미로운 에피소드로 풀어내 주셔서 마치 여행 브이로그를 보는 듯 즐겁게 몰입할 수 있었습니다. 특히 우리가 놓치기 쉬운 표현과 문화적 차이를 자연스럽게 짚어 주셔서 영어 수업에도 바로 활용할 아이디어가 가득 떠올랐습니다. ‘몰랐던 미국 이야기’라는 부제처럼, 교사로서 학생들에게 더 생생한 미국을 소개할 수 있는 자료와 통찰을 얻어 가서 정말 유익했습니다. 부담 없이 웃으며 들었지만, 남는 건 꽤 묵직한 배움이었던 값진 시간이라 강력히 추천합니다.