이 연수를 통해 학급 운영과 학생들과의 관계 형성 그리고 교사 자신의 정서적 건강을 지키는 데 매우 유용할 것 같습니다. 앞으로 학급 현장에서 학생들과 함께 차근차근 실천해 보며 건강한 교실을 만들어 가고 싶습니다.

최근 교육 현장은 인공지능(AI)과 에듀테크의 발전으로 빠르게 변화하고 있다. 특히 생성형 AI의 등장으로 교사의 역할과 수업의 모습 또한 이전과는 다른 방향으로 변화하고 있으며, 이러한 변화에 학교가 어떻게 대응하고 교사들이 어떻게 준비해야 하는지에 대한 고민도 커지고 있다. 이러한 시점에서 아이스크림 원격교육연수원의 「부장교사를 위한 AI&에듀테크 활용 노하우」 연수는 단순히 새로운 교육 도구를 소개하는 데 그치지 않고, 학교 현장에서 AI와 에듀테크를 어떻게 이해하고 활용할 것인지 생각해 볼 수 있는 의미 있는 연수였다. 가장 인상 깊었던 부분은 교사의 수업에 AI와 에듀테크를 어떻게 적용할 수 있는가에 대한 실제적인 접근이었다. AI와 다양한 에듀테크 도구는 그 자체가 목적이 아니라 학생의 배움과 교사의 수업을 지원하기 위한 수단이라는 점을 다시 한번 생각하게 되었다. 수업을 준비하면서 필요한 자료를 탐색하고, 학생의 수준과 특성에 맞는 학습자료를 구성하며, 수업 후 학생들의 학습 결과를 정리하고 피드백하는 과정에서도 AI를 활용할 수 있다는 점은 실제 업무와 수업에 적용할 수 있는 가능성을 보여주었다. 특히 기존에는 많은 시간과 노력이 필요했던 자료 제작이나 아이디어 구상 과정에서 AI를 적절히 활용한다면 교사는 반복적인 업무에 소요되는 시간을 줄이고, 학생과의 상호작용과 수업의 질을 높이는 데 더 많은 에너지를 사용할 수 있을 것이라는 생각이 들었다. 또한 이번 연수는 교사의 AI·에듀테크 활용 역량 강화가 단순히 특정 프로그램의 사용법을 익히는 것과는 다르다는 점을 깨닫게 해 주었다. 새로운 도구가 계속해서 등장하는 상황에서는 한두 가지 프로그램의 기능을 외우는 것보다 교육적 목적에 맞는 도구를 선택하고, 이를 수업과 업무에 적절하게 연결할 수 있는 역량이 더욱 중요하다. 즉, ‘무엇을 사용할 것인가’보다 ‘왜 사용하며, 어떻게 활용해야 학생의 배움에 도움이 되는가’를 판단하는 능력이 필요하다. 교사 역시 AI를 단순한 편의 도구로 바라보기보다 교육과정과 학생의 특성을 고려하여 활용할 수 있는 디지털 교육 역량을 지속적으로 키워야겠다는 생각이 들었다. 특히 부장교사의 입장에서는 개인의 역량 강화뿐 아니라 학교 구성원 전체의 변화와 성장을 지원하는 역할도 중요하다고 느꼈다. 모든 교사가 AI와 에듀테크에 동일한 관심과 활용 경험을 가지고 있는 것은 아니기 때문에 학교 차원에서는 교사들의 수준과 필요를 고려한 지원이 필요하다. 새로운 기술을 일괄적으로 도입하기보다는 실제 수업에서 활용해 본 사례를 공유하고, 작은 성공 경험을 함께 나누면서 교사들이 자연스럽게 새로운 기술을 받아들일 수 있도록 돕는 것이 중요하다고 생각한다. 부장교사로서 동료 교사에게 새로운 도구의 사용을 단순히 권장하는 데 그치지 않고, 교육적 활용 사례를 함께 고민하고 실천할 수 있는 분위기를 만드는 역할을 해야겠다는 생각도 갖게 되었다. 이번 연수를 통해 교육 변화에 대응하는 교사의 자세에 대해서도 다시 생각해 보았다. AI의 발전 속도는 매우 빠르고 앞으로 교육 현장에서 활용되는 기술은 더욱 다양해질 것이다. 이러한 변화를 무조건 따라가야 한다는 부담감을 갖기보다는 변화의 방향을 이해하고, 교육적으로 의미 있는 부분을 선별하여 학교 현장에 적용하는 지혜가 필요하다고 생각한다. 특히 AI가 교사를 대신하는 것이 아니라 교사의 전문성을 확장하고 보완하는 방향으로 활용되어야 한다는 점이 중요하다. 학생을 이해하고 관계를 형성하며 교육적 판단을 내리는 것은 여전히 교사의 중요한 역할이며, AI와 에듀테크는 이러한 교사의 역할을 더욱 효과적으로 수행할 수 있도록 지원하는 도구가 되어야 할 것이다. 이번 연수는 AI와 에듀테크를 ‘새로운 기술’로만 바라보던 시각에서 벗어나 수업을 변화시키고, 교사의 역량을 강화하며, 학교가 미래 교육에 대응할 수 있도록 돕는 교육적 도구​로 바라보는 계기가 되었다. 앞으로 수업에서는 AI를 활용하여 학생들의 수준과 흥미에 맞는 다양한 자료를 제작하고, 학생들의 참여와 상호작용을 높일 수 있는 에듀테크를 적극적으로 탐색해 보고 싶다. 또한 부장교사로서 개인적인 활용 경험에 머무르지 않고 동료 교사들과 좋은 사례를 공유하며 함께 성장할 수 있는 학교 문화를 만들어 가고 싶다. 무엇보다 이번 연수를 통해 느낀 것은 교육의 변화는 기술 자체가 아니라 그것을 활용하는 교사의 고민에서 시작된다는 점이다. AI와 에듀테크가 빠르게 발전하더라도 교육의 중심에는 학생과 교사가 있어야 한다. 앞으로도 새로운 기술을 무조건 받아들이기보다 교육적 가치를 기준으로 판단하고, 학생의 배움과 교사의 성장을 지원하는 방향으로 AI와 에듀테크를 활용하고자 한다. 이번 연수가 미래 교육을 준비하는 교사로서 나의 역량을 돌아보고, 학교의 변화를 이끌어가는 부장교사의 역할을 생각해 볼 수 있었던 뜻깊은 시간이었다.

1. 연수 참여 배경: 변화의 중심에서 길을 찾다 학교 현장은 그 어느 때보다 빠르게 변화하고 있습니다. AI 디지털 교과서의 도입과 디지털 기반 교육혁신이라는 거대한 흐름 속에서, 중간 관리자이자 교육과정의 핵심 축을 담당하는 부장교사로서 마냥 관망하고만 있을 수는 없었습니다. 에듀테크가 중요하다는 것은 알고 있었지만, 이를 어떻게 학교 현장에 안착시키고 동료 교사들과 나눌 수 있을지에 대한 실무적인 갈증이 있었습니다. 아이스크림 원격교육연수원의 ‘부장교사를 위한 AI&에듀테크 활용 노하우’ 연수는 이러한 저의 고민을 단번에 해결해 준 보석 같은 과정이었습니다. 단순한 기술 소개를 넘어, 부장 업무와 수업을 동시에 고민하는 교사에게 실질적인 나침반이 되어준 이번 연수의 후기를 세 가지 핵심 키워드로 나누어 정리해 보고자 합니다. 2. 교사의 수업적용: 학생 중심의 살아있는 교실을 설계하다 이번 연수에서 가장 인상 깊었던 점은 이론에 치우치지 않고 ‘현장 실무 중심의 즉각적인 수업 적용’이 가능하다는 점이었습니다. AI 기반의 학습 분석 도구와 에듀테크 플랫폼을 활용해 학생들의 흥미를 유발하고, 개별 맞춤형 학습을 지원하는 구체적인 사례들이 매우 유익했습니다. 특히 생성형 AI 도구인 Wrtn( provide )이나 대화형 프로그램을 수업 설계에 녹여내어 학생 주도형 수업을 이끌어내는 방법은 신선한 충격이었습니다. 구글 슬라이드, FigJam, Slido 등 실시간 협업·소통 도구들을 연계하여 한 번에 채우고 한 번에 적는 효율적인 학습 체계를 구축하는 노하우는 교실을 더욱 활기차고 생동감 있게 만들어 주었습니다. 학습 분석 데이터를 통해 학생들의 강점과 약점을 실시간으로 파악하고 피드백을 제공하는 방식은 제가 늘 꿈꾸던 '단 한 명도 소외되지 않는 개별화 교육'의 가능성을 확인시켜 주었습니다. 3. 역량강화: 디지털 전문성 함양과 행정 업무의 혁신 부장교사는 수업뿐만 아니라 복잡한 기획 업무와 부서 간 조율을 감당해야 하기에 늘 시간적 압박을 받습니다. 이번 연수는 교사로서의 ‘디지털 교육 전문성 함양’뿐만 아니라 ‘행정 업무 효율성 극대화’라는 두 마리 토끼를 모두 잡을 수 있는 기회였습니다. 강의를 통해 인상적인 설문지 제작 기법, 협업 도구를 활용한 문서 작성, 효율적인 학교 공지 및 운영 노하우를 체계적으로 익힐 수 있었습니다. 파워포인트나 미디어를 활용해 학생과 동료 교사들의 시선을 사보잡는 발표 자료를 뚝딱 제작하는 법을 배우면서, 업무에 투입되는 물리적 시간을 획기적으로 줄일 수 있겠다는 자신감이 생겼습니다. 단순히 "기술을 다룰 줄 안다"를 넘어, 기술 활용의 명확한 목적을 설정하고 데이터 윤리적 접근의 중요성까지 다루어 주어 교육자로서의 철학적 역량까지 한 단계 업그레이드되는 기분이었습니다. 4. 교육변화 대응: 디지털 혁신을 이끄는 퍼실리테이터의 역할 2022 개정 교육과정이 강조하는 핵심 가치 중 하나는 바로 '디지털 기초 소양'과 이를 기반으로 한 미래 사회 대응 능력입니다. 본 연수는 급변하는 교육 트렌드 속에서 부장교사가 지녀야 할 ‘교육변화 대응 능력’의 본질을 짚어주었습니다. 학교 현장에서 다양해지는 요구와 교육환경 속에서 막연한 불안감을 느끼기보다, AI를 파트너로 삼아 교육의 질을 높이는 방향성을 설정할 수 있었습니다. 특히 연수 차시마다 제공되는 현직 선생님들의 스몰토크와 생생한 경험담은 미래 교육의 청사진을 더욱 구체적으로 그리게 해주었습니다. 이제는 저 개인의 성장을 넘어, 학교 내에서 디지털 혁신을 부드럽게 이끌어가는 '퍼실리테이터(Facilitator)'이자 동료 교사들의 든든한 조력자로서 변화의 선두에 서야겠다는 사명감이 생겼습니다. 5. 총평: 미래의 교실을 준비하는 모든 선생님들께 ‘부장교사를 위한 AI&에듀테크 활용 노하우’ 연수는 교육 현장의 디지털 전환기를 지나고 있는 지금, 선택이 아닌 필수 연수라고 확신합니다. 수업과 업무의 효율성을 극대화하여 확보한 소중한 시간은 결국 아이들과 더 깊게 소통하고 교감하는 데 쓰이게 될 것이라 생각됩니다.

한국사를 가르칠 때마다 연도와 사건 위주로 설명하게 되는 점이 늘 아쉬웠는데, 이번 연수를 통해 수업의 방향을 새롭게 잡을 수 있었습니다. 신문 기사라는 친숙한 형식으로 사건을 다루다 보니, 그 시대 사람들이 실제로 무엇을 보고 겪었는지를 생생하게 떠올릴 수 있었습니다. 최태성 선생님의 차분하고 쉬운 설명 덕분에 알고 있던 내용도 전후 맥락이 이어지며 새롭게 정리되었습니다. 특히 하나의 사건을 원인과 결과, 당시 사람들의 입장, 오늘날의 의미까지 연결해 보는 과정이 인상 깊었습니다. 수업에서도 학생들에게 정답을 알려 주기보다 "내가 그 시대 기자라면 어떤 기사를 썼을까?" 같은 활동을 통해 스스로 해석해 보도록 적용해 보고 싶습니다. 역사 수업뿐 아니라 사회 현상을 바라보는 시각을 기르는 데에도 도움이 될 것 같습니다. 부담 없이 들으면서도 교사로서의 역사적 소양과 수업 아이디어를 함께 얻을 수 있는 유익한 연수였습니다. 동료 선생님들께도 추천하고 싶습니다.

평소 한국사를 단순히 시대와 사건을 암기하는 방식에서 벗어나 역사적 맥락과 인과관계를 중심으로 이해하고 싶어 이번 연수를 수강하게 되었다. 「큰별쌤 최태성의 한국사신문」은 사건을 단순히 나열하는 것이 아니라 신문 형식으로 역사를 바라보고 해석하는 방향을 제시하는 30차시 직무연수라는 점에서 흥미롭게 다가왔다. 최태성 강사의 쉽고 친근한 설명을 통해 익숙하게 알고 있던 역사적 사건도 당시의 사회적·정치적·문화적 상황 속에서 다시 살펴볼 수 있었다. 특히 하나의 사건을 여러 관점에서 생각하고 앞뒤 사건과 연결하여 이해하는 과정이 인상적이었다. 이를 통해 역사 공부는 단순한 사실 암기가 아니라 과거의 맥락을 이해하고 현재의 관점에서 의미를 생각해 보는 과정이라는 점을 다시 느꼈다. 이번 연수를 통해 얻은 역사적 관점과 자료 활용 방법을 학생들의 수업 및 생활지도에도 적용해 보고 싶다. 역사 관련 수업에서는 사건의 결과만 제시하기보다 ‘왜 이런 일이 발생했을까?’, ‘당시 사람들은 어떻게 생각했을까?’, ‘오늘날 우리에게 어떤 의미가 있을까?’와 같은 질문을 활용하여 학생들이 스스로 생각하고 연결할 수 있도록 지도하고자 한다. 역사를 보다 쉽고 재미있게 이해할 수 있었을 뿐만 아니라 교사로서 인문학적 소양을 넓히는 데에도 도움이 된 의미 있는 연수였다. 역사를 바라보는 관점을 넓히고 수업에 활용할 수 있는 아이디어를 얻었다는 점에서 매우 유익한 연수였다. 실제 연수원 후기에서도 역사 이해와 수업 적용, 역량 강화 측면의 도움이 주요하게 언급되고 있다.

우리말이 가지는 다양한 의미에 해당하는 여러가지 영어 표현들을 알게 되어 재미있고 유익한 연수였습니다.

평소 어렵게 느껴졌던 세금과 연말정산의 기본 개념을 교사의 실제 생활과 관련된 사례를 통해 쉽게 이해할 수 있어 유익했다. 특히 소득공제와 세액공제 등 평소 헷갈렸던 내용을 정리하고, 연말정산 시 놓치기 쉬운 부분을 확인할 수 있어 실질적인 도움이 되었다. 앞으로도 배운 내용을 잘 활용하여 세금과 재정 관리에 더욱 관심을 가져야겠다는 생각이 들었다.

중고등학교 졸업이후 역사공부에 대해 잊고 있다가 이 연수를 통해 어려운 역사로 생각했던 것이 서경석 선생님의 재미있고 외우기 쉬운 암기코드로 웃으면서 공부 하였습니다. 이제 우리나라 역사를 다시한번 정리 할 수 있는 시간이 된것 같아 너무 뿌듯합니다. 좋은 연수 감사합니다.

학교 현장에서 발생할 수 있는 다양한 안전사고와 위기 상황에 대해 구체적으로 알아보고, 교사가 학생의 안전을 위해 어떤 부분을 미리 살피고 대응해야 하는지 배울 수 있어 유익했다. 특히 학생의 특성과 상황을 고려한 예방과 대처의 중요성을 다시 한번 생각해보는 계기가 되었으며, 배운 내용을 바탕으로 더욱 안전한 교육환경을 만들어가고자 한다.

너무 재미있고 유익한 연수였어요. 뇌과학적인 측면에서 바라보니 독서지도 인성지도 할 때 어떻게 말해줘야할지 배울 수 있어서 좋았습니다. 실험과 결과로 알게된 새로운 내용들이 특히 흥미있었고 유익했습니다. 아이들 가르칠 때도 도움이 많이 될 것 같아요. 좋은 연수 감사합니다^^