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과정 안내
과정소개
| 연수대상 | 전국 유아, 초등, 중등교원 및 교육전문직 | 모집인원 | 기수별 300명 |
|---|---|---|---|
| 학습목표 |
(1) 다문화사회를 이해하고 다문화교육의 필요성에 대해 설명할 수 있다.
(2) 다문화가정의 부모와 학생의 특성을 알고 다양한 다문화교육 방법을 익혀 비(非)다문화 학생들과 통합교육을 할 수 있다. |
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| 학습개요 |
다문화교육이란 인종, 성별, 종교, 민족 등의 다름을 이해하여 잘못된 편견과 고정관념을 없애고 다문화에 대한 긍정적인 인식, 지식, 지혜, 태도 등을 기르도록 하는 것이다. 다문화교육이 아직은 중학교와 고등학교 보다는 초등학교에서 더욱 중요한 것처럼 인식되고 있지만 초등학교에 다니는 다문화 학생들이 곧 중학교에 진학함을 생각했을 때 중등 교사들도 다문화교육에 대한 전체적인 맥락과 실제적인 방법을 깊이 있게 이해하고 있어야 한다.
이에 본 과정에서는 초·중·고 교사들을 대상으로 하여, 다문화사회의 문화와 언어적 차이에서 오는 어려움을 극복하기 위한 현실적인 방안, 다문화가정의 유형과 제도적 지원정책, 학교 교육과정 속의 다문화교육 등을 익혀 학교 현장에 바로 적용하고 실천할 수 있도록 개발하였다. |
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연수일정
| 신청종료 | 연수기간 | 이수증 공개 | |
|---|---|---|---|
|
~ 2024년 4월 29일 (Mon)
(추가접수) |
2024년 4기 3차 직무연수 2024년 4월 16일 (Tue) ~ 2024년 5월 13일 (Mon) |
28일 | 2024년 5월 15일 (Wed) |
|
~ 2024년 5월 6일 (Mon)
(추가접수) |
2024년 4기 4차 직무연수 2024년 4월 23일 (Tue) ~ 2024년 5월 20일 (Mon) |
28일 | 2024년 5월 22일 (Wed) |
| ~ 2024년 4월 29일 (Mon) |
2024년 4기 5차 직무연수 2024년 4월 30일 (Tue) ~ 2024년 5월 27일 (Mon) |
28일 | 2024년 5월 30일 (Thu) |
| ~ 2024년 5월 6일 (Mon) |
2024년 5기 1차 직무연수 2024년 5월 7일 (Tue) ~ 2024년 6월 3일 (Mon) |
28일 | 2024년 6월 5일 (Wed) |
| ~ 2024년 5월 13일 (Mon) |
2024년 5기 2차 직무연수 2024년 5월 14일 (Tue) ~ 2024년 6월 10일 (Mon) |
28일 | 2024년 6월 12일 (Wed) |
| ~ 2024년 5월 20일 (Mon) |
2024년 5기 3차 직무연수 2024년 5월 21일 (Tue) ~ 2024년 6월 17일 (Mon) |
28일 | 2024년 6월 19일 (Wed) |
| ~ 2024년 5월 27일 (Mon) |
2024년 5기 4차 직무연수 2024년 5월 28일 (Tue) ~ 2024년 6월 24일 (Mon) |
28일 | 2024년 6월 26일 (Wed) |
| ~ 2024년 6월 3일 (Mon) |
2024년 6기 1차 직무연수 2024년 6월 4일 (Tue) ~ 2024년 7월 1일 (Mon) |
28일 | 2024년 7월 3일 (Wed) |
| ~ 2024년 6월 10일 (Mon) |
2024년 6기 2차 직무연수 2024년 6월 11일 (Tue) ~ 2024년 7월 8일 (Mon) |
28일 | 2024년 7월 10일 (Wed) |
| ~ 2024년 6월 17일 (Mon) |
2024년 6기 3차 직무연수 2024년 6월 18일 (Tue) ~ 2024년 7월 15일 (Mon) |
28일 | 2024년 7월 17일 (Wed) |
| ~ 2024년 6월 24일 (Mon) |
2024년 6기 4차 직무연수 2024년 6월 25일 (Tue) ~ 2024년 7월 22일 (Mon) |
28일 | 2024년 7월 24일 (Wed) |
평가방법
| 평가방법 | 내용 | 배점 | 이수조건 |
|---|---|---|---|
| 합계 | 100점 | 총점 60점 이상 | |
| 온라인평가 | 진도율 | 0점 | 90% 이상 진도율 |
| 온라인시험 | 60 점 | ||
| 의견등록 | 40 점 | ||
| 출석평가 | 지필평가 | 없음 | |
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