총 실적시간 15시간 0분 (900분)
| 목차 | 강의명 | 법정연수 주제 | 법정연수 실적시간 |
|---|---|---|---|
| 1강 | 느린학습자, 왜 교실에서 어려움을 겪을까? | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 2강 | 주의가 흐트러지는 아이, 왜 집중하지 못할까? | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 3강 | 정보처리가 느린 아이의 인지 과정 이해 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 4강 | 작업기억이 약한 아이, 머릿속에 정보를 유지하기 어려운 이유 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 5강 | 작업기억을 돕는 수업 설계와 단계 나누기 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 6강 | 장기기억에 배운 내용을 쌓기 어려운 아이의 학습 과정 이해 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 7강 | 장기기억 형성을 돕는 수업 설계와 학습 구조 만들기 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 8강 | 유동추론이 약한 아이, 문제 해결이 어려운 이유 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 9강 | 유동추론을 키우는 수업 설계와 문제 해결 활동 활용하기 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 10강 | 실행기능이 약한 아이, 계획에서 실행까지 이어가지 못하는 이유 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 11강 | 실행기능을 돕는 수업 설계와 계획-실행 연결하기 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 12강 | 사회성과 정서 이해가 어려운 아이, 적응이 힘든 이유 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 13강 | 사회정서학습을 위한 교실 지도 방법 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 14강 | ADHD 학생, 주의와 실행기능 조절이 어려운 이유 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |
| 15강 | 자기 조절을 돕는 인지 기반 지도 전략 | 학습부진아 등의학습능력 향상을 위한 기초학력 지도 역량 강화 연수 | 1시간 0분 (60분) |