미술 속 진짜 아이심리 사로잡기
- 연수비
-
75,000원
연수 할인 정보- 3인단체 60,000원
- 6인단체 52,500원
- 연간2회누적 63,750원
- 연간3회누적 52,500원
- 미이수재수강 37,500원
- 연수대상
- 교원(어린이집/유치원, 초등학교) 및 교육전문직
- 강사안내
- 차승민 외 1인 강사안내
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소개 영상
과정 안내
과정소개
| 연수대상 | 교원(어린이집/유치원, 초등학교) 및 교육전문직 | 모집인원 | 기수별 300명 |
|---|---|---|---|
| 학습목표 |
1. 미술 활동에 드러난 학생의 고민과 심리 상태를 파악할 수 있다.
2. 미술을 활용한 심리상담 방법을 알고 현장에 적용할 수 있다. 3. 학생의 문제 행동과 유형을 알고 교실 안에서 적절하게 대응할 수 있다. |
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| 학습개요 |
1. 다양한 교과 중 아이들의 심리 상태와 특성, 문제 행동이 가장 잘 드러나는 과목, 바로 미술!
- 미술 활동 중에는 아이들의 다양한 행동 양식과 심리 상태, 학습 태도 등이 잘 드러납니다. 미술, 심리 키워드를 통해 미술이 힘든 아이를 잘 지도하고, 교실 안에서 현실적으로 부딪히는 고민들을 심리 기제와 함께 분석하여 교사들의 아이 지도에 대한 자신감을 높혀 주고자 합니다. 2. 아이들의 마음과 행동을 잘 파악하고 이에 맞는 적절한 가이드 제공! - 아이의 심리 파악과 상담에 필요한 현장 가이드와 함께 미술 치료에 대한 올바른 관점을 세울 수 있는 실용적인 내용으로 구성되었습니다. 3. 미술 지도 가이드와 학급경영 가이드를 한번에~ - 미술 수업 팁과 더불어 학급 운영과도 연결할 수 있는 교육방법을 소개하여 교실 안에서의 활용성을 높였습니다. |
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학습목차
아이들의 마음을 비추는 미술
- 1강아이들에게 미술이란? 미술에 대한 오해와 편견
- 2강'미포자'뿐인가? 포기가 빠른 요즘 아이들
- 3강생활지도와 미술시간에는 공통점이 있다!
미술로 보는 아이들의 심리 기제
- 4강특정 색만 고집하는 아이, '익숙함의 심리'
- 5강스케치나 배경에 집착하는 아이, '집착의 심리'
- 6강친구 작품을 따라 그리는 아이, '모방의 심리'
- 7강자기 작품을 보여주기 싫어하는 아이, '비교의 심리'
- 8강너무 작게 그리는 아이, '자신감의 심리'
- 9강점 하나 찍어놓고 고민만 하는 아이, '망설임의 심리'
- 10강계속 도화지를 달라고 하는 아이, '실패의 심리'
- 11강자기 그림을 찢어버리는 아이, '분노의 심리'
아이 내면 제대로 바라보기, 미술 심리 검사
- 12강미술로 성격을 파악할 수 있나요? 미술과 성격심리학
- 13강미술 심리검사와 심리검사
- 14강심리에 따라 선택하는 재료가 다르다구요? 재료와 심리
- 15강아이를 성장시키는 개인 미술 활동
- 16강아이를 성장시키는 집단 미술 활동
미술로 키우는 우리 아이 자존감 - 학습지도부터 생활지도까지
- 17강그리기 전에 일단 놀게 하라! - 동기이론
- 18강크레파스, 물감 쓰는 모습만 봐도 알 수 있는 발달 단계
- 19강도구를 다양하게 활용하지 못하는 아이
- 20강대충 끝내는 아이 VS 끝내 못 끝내는 아이
- 21강'어떻게 해야 돼요?' 자꾸 묻는 아이를 위한 솔루션
- 22강미술로 배우는 '메타인지 전략' 200% 활용하기
- 23강'감상 수업이 싫어요.' 공유가 두려운 아이들
- 24강준비물과 관련된 아이의 문제 행동 솔루션
- 25강'왜 내꺼 따라해!' 화내는 아이 지도법
- 26강아이 작품에 실망하는 부모를 위한 상담법
아이들의 마음을 읽는 특별한 미술
- 27강선과 도형이 만나면? 디자인의 원리와 아이 심리
- 28강계획된 우연, 마블링으로 집단 상담하기
- 29강어떤 주제에도 효과적인 콜라주, 확장성 높은 아이템과 치유력
- 30강미술가들의 삶과 작품에서 살펴보는 심리학
연수일정
| 신청종료 | 연수기간 | 이수증 공개 | |
|---|---|---|---|
|
~ 2026년 8월 17일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 8기 1차 직무연수 2026년 8월 4일 (Tue) ~ 2026년 8월 24일 (Mon) |
21일 | 2026년 8월 25일 (Tue) |
|
~ 2026년 8월 17일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 8기 2차 직무연수 2026년 8월 11일 (Tue) ~ 2026년 8월 31일 (Mon) |
21일 | 2026년 9월 1일 (Tue) |
| ~ 2026년 8월 17일 (Mon) |
2026년 8기 3차 직무연수 2026년 8월 18일 (Tue) ~ 2026년 9월 7일 (Mon) |
21일 | 2026년 9월 8일 (Tue) |
| ~ 2026년 8월 24일 (Mon) |
2026년 8기 4차 직무연수 2026년 8월 25일 (Tue) ~ 2026년 9월 14일 (Mon) |
21일 | 2026년 9월 15일 (Tue) |
| ~ 2026년 8월 31일 (Mon) |
2026년 9기 1차 직무연수 2026년 9월 1일 (Tue) ~ 2026년 9월 28일 (Mon) |
28일 | 2026년 9월 29일 (Tue) |
| ~ 2026년 9월 7일 (Mon) |
2026년 9기 2차 직무연수 2026년 9월 8일 (Tue) ~ 2026년 10월 6일 (Tue) |
29일 | 2026년 10월 7일 (Wed) |
| ~ 2026년 9월 14일 (Mon) |
2026년 9기 3차 직무연수 2026년 9월 15일 (Tue) ~ 2026년 10월 12일 (Mon) |
28일 | 2026년 10월 13일 (Tue) |
| ~ 2026년 9월 21일 (Mon) |
2026년 9기 4차 직무연수 2026년 9월 22일 (Tue) ~ 2026년 10월 19일 (Mon) |
28일 | 2026년 10월 20일 (Tue) |
| ~ 2026년 9월 28일 (Mon) |
2026년 9기 5차 직무연수 2026년 9월 29일 (Tue) ~ 2026년 10월 26일 (Mon) |
28일 | 2026년 10월 27일 (Tue) |
| ~ 2026년 10월 5일 (Mon) |
2026년 10기 1차 직무연수 2026년 10월 6일 (Tue) ~ 2026년 11월 2일 (Mon) |
28일 | 2026년 11월 3일 (Tue) |
| ~ 2026년 10월 12일 (Mon) |
2026년 10기 2차 직무연수 2026년 10월 13일 (Tue) ~ 2026년 11월 9일 (Mon) |
28일 | 2026년 11월 10일 (Tue) |
평가방법
| 평가방법 | 내용 | 배점 | 이수조건 |
|---|---|---|---|
| 합계 | 100점 | 총점 60점 이상 | |
| 온라인평가 | 진도율 | 0점 | 90% 이상 진도율 |
| 온라인시험 | 60 점 | ||
| 의견등록 | 40 점 | ||
| 출석평가 | 지필평가 | 없음 | |
연수후기
선생님들의 또 다른 평가
수업적용
취미생활
인문소양
디지털역량
강화
마음힐링
학급운영
생활지도
방법
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교사도 아이도 행복한 미술시간 만들기김** 선생님 2020-12-14
아이들은 누구나 미술을 좋아하지만 점점 미술시간이 힘들어지는 아이들이 많다.
학교 현장에서 미술을 가르치면서 교사가 어떤 태도를 가져야 하나 생각해 볼 수 있는 소중한 시간이었다.
아이들에게 적절한 도움을 줄 수 있는 교사로 성장한 것 같아 뿌듯한 시간이었다.더보기 접어두기 -
미술 속 진짜 아이심리 사로잡기는 생각만큼이나 어렵다.강** 선생님 2020-12-09
심리학 연수를 하면서 느끼는 것은 딱 이거만 하면 뭔가를 알것 같다고 생각해서 배우면 항상 더 미궁속으로 빠지는 것은 나만이 느끼는 것일까? 미술을 잘 못하고 미술 시간마다 아이들에게 조금 미안한 마음을 가지고 있으며 이 연수를 통해 미술에 대한 자신감을 가지게 되고 더불어 심리를 파악할 수 있는다는 큰 기대감은 연수 후에 저 멀리 날아가버리는 후회는 나만이 느꼈으면 좋겠다. 2분이 서로 사례를 통해 이야기해 주는 것은 지적으로는 충족되겠지만 미술과 아이심리 두가지 모두를 갖기는 힘들었던 같다. 이 연수가 길을 보였줬다고 생각하면 긍정적으로 평가하는 것이고 나의 부족함을 더욱 느끼게해서 좌절감을 더 느끼는 것은 나만의 좌괴감일 것이다. 방법은 끊임없는 자기 연수라고 믿고 계속 연수를 해야겠다는 마음만 다져보게 되는 연수라고 생각합니다.
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강추!! 제대로 알찬 연수김** 선생님 2020-12-07
미술 수업을 어려워하고 힘들어하는 학생들의 심리을 읽고 좀 더 체계적으로 접근하고 해결해 주고 싶은 마음에 듣게 된 연수였습니다.
두 강사님들께서 편안하게 이야기하며 설명해 주셔서 어느 연수보다 재미있었고 미술 수업에서의 실례와 이론을 적절히 섞어서 이해하기 쉽게 설명해 주셔서 도움이 많이 되었습니다.
널리 알려져 있는 많은 미술 수업의 자잘한 기법보다 미술 수업을 통해 학생들은 이해하고 학급경영에도 폭넓게 적용할 수 있다는 점이 아주 유용한 연수였습니다
모든 선생님들께서 꼭 들어보시길 강추합니다^^
그리고 강사님 두 분 너무 찰덕 궁합이세요
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아이들을 이해할 수 있는 좋은 연수권** 선생님 2020-12-07
아이들이 미술시간에 보이는 다양한 모습과 상황을 통해 아이들의 심리를 이해할 수 있어서 도움이 되었습니다. 주어진 시간에 작품을 제대로 끝내지 못했던 아이에게 제가 했던 행동을 반성해 보며, 잘 한 지도였는지 부족한 점은 없었는지 점검해 볼 수 있었습니다. 올 해 우리반 아이들이 처음으로 물감을 사용하게 되었는데, 연수를 통해 물감을 접하는 것이 아이들에게 어려운 상황이라는 것을 알게 되어 물감에 대한 거부감을 줄이면서 수업을 할 수 있게 되어 아이들도 저도 편한하고 즐거운 미술시간을 보낼 수 있었습니다. 아이들이 좋아하는 시간을 더욱 알차게 운영할 수 있어서 수업에 많은 도움이 되어 유익했고 수업에 바로 적용할 수 있는 연수였습니다.
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좋았습니다.이** 선생님 2020-12-07
,두 분의 캐미가 아주 좋았습니다.
일단 지루하지 않고 실제 학교 생활에서 접할 수 있는 가까운 주제를 선택, 공감되는 부분이 많았습니다.
군더더기가 없고 핵심만 콕콕 집어 말씀해주시네요.
단, 좋은 연수였으나 미술이나 심리를 공부한 교사들에게는
너무 단순하고 간단한 내용 같습니다.
좀더 깊이 있게 다루고 실제 가르쳤던 예와 작품 결과를 제시, 연계하여
상급의 연수를 추가 시켜주시면 감사하겠습니다.더보기 접어두기 -
미술 속 진짜 아이심리 사로잡기이** 선생님 2020-12-03
그림을 못 그리는 아이, 안 그리려고 하는 아이, 미술교과를 싫어하는 아이 등을 지도하면서
느꼈던 감정을 이 연수를 들으면서 많이 풀 수 있었습니다.
제가 해서는 안되는 행동이나 말을 많이 했었더군요.
많이 배워 갑니다.
미술을 좋아하는데, 아이들의 솔직한 심정을 이해하고자 하는 선생님들에게 강추합니다.
스토링텔링 방식으로 재미나게 풀어주었습니다.더보기 접어두기 -
즐거운 연수였습니다.김** 선생님 2020-11-10
수업 시간에 아이들을 보며 매일 고민했던 문제에 관한 연수를 듣게 되어 유익하였습니다!
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도움을 주는 연수김** 선생님 2020-11-06
아이들의 심리를 이해할 수 있는 좋은 연수였습니다.
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유익한 연수이** 선생님 2020-11-03
미술교과활동의 지도상 어려운 점 뿐 아니라 심리학적인 접근과 해결방법을 함께 배울 수 있어서 도움이 된 연수였습니다.
더보기 접어두기 -
즐겁고 유쾌한 연수~~이** 선생님 2020-11-02
딱딱하고 이론 중심의 연수가 아닌 교실 속 우리가 만날 수 있는 여러상황들을 재미있고 유쾌하게 알려주었다. 그리고 아이들과 소통할 수 있도록 이론을 쉽게 설명 해주어서 연수 내내 즐겁게 들었다. 두 분 강사의 케미를 보는 재미는 덤이었다~^^
추천하고 싶은 연수다~!더보기 접어두기
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0원상시연수 모바일연수로 완성하는 아이스크림 사회 교과서(4학년)0원