미술 속 진짜 아이심리 사로잡기
- 연수비
-
75,000원
연수 할인 정보- 3인단체 60,000원
- 6인단체 52,500원
- 연간2회누적 63,750원
- 연간3회누적 52,500원
- 미이수재수강 37,500원
- 연수대상
- 교원(어린이집/유치원, 초등학교) 및 교육전문직
- 강사안내
- 차승민 외 1인 강사안내
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소개 영상
과정 안내
과정소개
| 연수대상 | 교원(어린이집/유치원, 초등학교) 및 교육전문직 | 모집인원 | 기수별 300명 |
|---|---|---|---|
| 학습목표 |
1. 미술 활동에 드러난 학생의 고민과 심리 상태를 파악할 수 있다.
2. 미술을 활용한 심리상담 방법을 알고 현장에 적용할 수 있다. 3. 학생의 문제 행동과 유형을 알고 교실 안에서 적절하게 대응할 수 있다. |
||
| 학습개요 |
1. 다양한 교과 중 아이들의 심리 상태와 특성, 문제 행동이 가장 잘 드러나는 과목, 바로 미술!
- 미술 활동 중에는 아이들의 다양한 행동 양식과 심리 상태, 학습 태도 등이 잘 드러납니다. 미술, 심리 키워드를 통해 미술이 힘든 아이를 잘 지도하고, 교실 안에서 현실적으로 부딪히는 고민들을 심리 기제와 함께 분석하여 교사들의 아이 지도에 대한 자신감을 높혀 주고자 합니다. 2. 아이들의 마음과 행동을 잘 파악하고 이에 맞는 적절한 가이드 제공! - 아이의 심리 파악과 상담에 필요한 현장 가이드와 함께 미술 치료에 대한 올바른 관점을 세울 수 있는 실용적인 내용으로 구성되었습니다. 3. 미술 지도 가이드와 학급경영 가이드를 한번에~ - 미술 수업 팁과 더불어 학급 운영과도 연결할 수 있는 교육방법을 소개하여 교실 안에서의 활용성을 높였습니다. |
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학습목차
아이들의 마음을 비추는 미술
- 1강아이들에게 미술이란? 미술에 대한 오해와 편견
- 2강'미포자'뿐인가? 포기가 빠른 요즘 아이들
- 3강생활지도와 미술시간에는 공통점이 있다!
미술로 보는 아이들의 심리 기제
- 4강특정 색만 고집하는 아이, '익숙함의 심리'
- 5강스케치나 배경에 집착하는 아이, '집착의 심리'
- 6강친구 작품을 따라 그리는 아이, '모방의 심리'
- 7강자기 작품을 보여주기 싫어하는 아이, '비교의 심리'
- 8강너무 작게 그리는 아이, '자신감의 심리'
- 9강점 하나 찍어놓고 고민만 하는 아이, '망설임의 심리'
- 10강계속 도화지를 달라고 하는 아이, '실패의 심리'
- 11강자기 그림을 찢어버리는 아이, '분노의 심리'
아이 내면 제대로 바라보기, 미술 심리 검사
- 12강미술로 성격을 파악할 수 있나요? 미술과 성격심리학
- 13강미술 심리검사와 심리검사
- 14강심리에 따라 선택하는 재료가 다르다구요? 재료와 심리
- 15강아이를 성장시키는 개인 미술 활동
- 16강아이를 성장시키는 집단 미술 활동
미술로 키우는 우리 아이 자존감 - 학습지도부터 생활지도까지
- 17강그리기 전에 일단 놀게 하라! - 동기이론
- 18강크레파스, 물감 쓰는 모습만 봐도 알 수 있는 발달 단계
- 19강도구를 다양하게 활용하지 못하는 아이
- 20강대충 끝내는 아이 VS 끝내 못 끝내는 아이
- 21강'어떻게 해야 돼요?' 자꾸 묻는 아이를 위한 솔루션
- 22강미술로 배우는 '메타인지 전략' 200% 활용하기
- 23강'감상 수업이 싫어요.' 공유가 두려운 아이들
- 24강준비물과 관련된 아이의 문제 행동 솔루션
- 25강'왜 내꺼 따라해!' 화내는 아이 지도법
- 26강아이 작품에 실망하는 부모를 위한 상담법
아이들의 마음을 읽는 특별한 미술
- 27강선과 도형이 만나면? 디자인의 원리와 아이 심리
- 28강계획된 우연, 마블링으로 집단 상담하기
- 29강어떤 주제에도 효과적인 콜라주, 확장성 높은 아이템과 치유력
- 30강미술가들의 삶과 작품에서 살펴보는 심리학
연수일정
| 신청종료 | 연수기간 | 이수증 공개 | |
|---|---|---|---|
|
~ 2026년 8월 17일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 8기 1차 직무연수 2026년 8월 4일 (Tue) ~ 2026년 8월 24일 (Mon) |
21일 | 2026년 8월 25일 (Tue) |
|
~ 2026년 8월 17일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 8기 2차 직무연수 2026년 8월 11일 (Tue) ~ 2026년 8월 31일 (Mon) |
21일 | 2026년 9월 1일 (Tue) |
| ~ 2026년 8월 17일 (Mon) |
2026년 8기 3차 직무연수 2026년 8월 18일 (Tue) ~ 2026년 9월 7일 (Mon) |
21일 | 2026년 9월 8일 (Tue) |
| ~ 2026년 8월 24일 (Mon) |
2026년 8기 4차 직무연수 2026년 8월 25일 (Tue) ~ 2026년 9월 14일 (Mon) |
21일 | 2026년 9월 15일 (Tue) |
| ~ 2026년 8월 31일 (Mon) |
2026년 9기 1차 직무연수 2026년 9월 1일 (Tue) ~ 2026년 9월 28일 (Mon) |
28일 | 2026년 9월 29일 (Tue) |
| ~ 2026년 9월 7일 (Mon) |
2026년 9기 2차 직무연수 2026년 9월 8일 (Tue) ~ 2026년 10월 6일 (Tue) |
29일 | 2026년 10월 7일 (Wed) |
| ~ 2026년 9월 14일 (Mon) |
2026년 9기 3차 직무연수 2026년 9월 15일 (Tue) ~ 2026년 10월 12일 (Mon) |
28일 | 2026년 10월 13일 (Tue) |
| ~ 2026년 9월 21일 (Mon) |
2026년 9기 4차 직무연수 2026년 9월 22일 (Tue) ~ 2026년 10월 19일 (Mon) |
28일 | 2026년 10월 20일 (Tue) |
| ~ 2026년 9월 28일 (Mon) |
2026년 9기 5차 직무연수 2026년 9월 29일 (Tue) ~ 2026년 10월 26일 (Mon) |
28일 | 2026년 10월 27일 (Tue) |
| ~ 2026년 10월 5일 (Mon) |
2026년 10기 1차 직무연수 2026년 10월 6일 (Tue) ~ 2026년 11월 2일 (Mon) |
28일 | 2026년 11월 3일 (Tue) |
| ~ 2026년 10월 12일 (Mon) |
2026년 10기 2차 직무연수 2026년 10월 13일 (Tue) ~ 2026년 11월 9일 (Mon) |
28일 | 2026년 11월 10일 (Tue) |
평가방법
| 평가방법 | 내용 | 배점 | 이수조건 |
|---|---|---|---|
| 합계 | 100점 | 총점 60점 이상 | |
| 온라인평가 | 진도율 | 0점 | 90% 이상 진도율 |
| 온라인시험 | 60 점 | ||
| 의견등록 | 40 점 | ||
| 출석평가 | 지필평가 | 없음 | |
연수후기
선생님들의 또 다른 평가
수업적용
취미생활
인문소양
디지털역량
강화
마음힐링
학급운영
생활지도
방법
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도움되는 연수김** 선생님 2021-06-07
학급의 다양한 학생들 중 수업 활동에 어려움을 겪는 친구들에게 다가갈 수 있는 좋은 팁들을 많이 알려주셔서 감사합니다.
더보기 접어두기 -
미술 시간 있을 만한 일들이라서 공감황** 선생님 2021-05-24
미술 시간 있을 만한 일들이라서 공감 백배입니다.
그 상황에 맞는 도움도 유익했어요.
도움주신대로 해 봅니다.
두분의 케미가 졸릴때 토크쇼 같아서 졸음도 달아나요
즐겁게 유익한 연수였어요더보기 접어두기 -
미술 속 아이심리박** 선생님 2021-05-21
그림으로 보는 심리 해석보다 더 포괄적인 형태로 학생들의 그리기 활동 모습과 심리 상황을 파악해보는 연수였다. 미술 수업 전체를 보며 아이들의 반응, 행동, 심리를 살펴보고 이해하는 교육활동으로 학습과 생활지도 전반에 도움이 될 것이다. 다양한 사례와 효율적인 방법을 제시해주어 학생 지도에서 문제 상황을 파악하고 해결하는데 적용해 볼 수 있어서 좋았다.
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유익한 연수김** 선생님 2021-05-11
말이 없고 표현도 부족한 저학년 아이들을 지도하면서 자주 하는 미술 활동으로 아이들의 심리를 알아 볼 수 있어서 참 유익한 연수였습니다~~
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자존감향상 프로그램 적용하기김** 선생님 2021-04-29
아이들의 내면을 이해하는데 도움이 되었고, 자존감 향상 프로그램에 적용해 보고 싶어요.
더보기 접어두기 -
아이들의 마음을 알아주세요.손** 선생님 2021-04-28
즐거운 표현시간이 되어야 할 미술시간마저 우리 아이들에게 압박이되고 힘든 과제같은 시간이면 안되겠지요.
좀 더 기다려주고 들어주고 살펴봐야 할 듯 합니다. 좋은 연수 감사합니다.더보기 접어두기 -
미술 치료 관련 연수를 찾아보다가...곽** 선생님 2021-04-14
미술 치료에 관심이 생겨서 여러 곳에서 연수를 찾아봤습니다.
그리고 아이스크림 원격연수가 제일 질이 좋은 것 같아 들었습니다.
내용이 따분하지 않고 현장 경험이 있는 선생님께서 다양한 사례를 예시로 연수를 제공해 주셔서 즐겁게 들었습니다.
앞으로도 좋은 연수 부탁드립니다. 감사합니다.더보기 접어두기 -
진짜 아이 심리 사로잡기김** 선생님 2021-04-14
재미있고 미포자들을 이해할 수 있는 연수였다. 미술 수업을 좀 더 잘하고 싶은 마음이 들었고 심리를 이해하는데 도움이 되었어요.감사합니다
더보기 접어두기 -
미술이 아이들에게 주는 선물최** 선생님 2021-04-10
미술은 아이들이 성장하면서 겪게 되는 질투, 분노, 두려움 등의
복잡한 감정을 표현하고 대처할 수 있게 하는 수단이다.
아이들이 경험하는 감점 중 말로 표현하기 어려운 것들이 많다.
실제로 누군가를 해치지 않고 분노를 표현할 수 있게 해주기도 한다.
미술은 마음 속 소망이나 공상을 안전한 방식으로 표현하는
상징적 수단이다.
미술을 통해 감정을 표현할 수 있는 기회가 주어진다면
아이들의 정서적 문제도 더욱 줄어들 것이다.
말하자면 미술은 마음의 감기를 예방하는 감기약인 것이다.더보기 접어두기 -
미포자 이야기 좋아요양** 선생님 2021-03-09
미포자 이야기 너무 좋습니다.
더보기 접어두기
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