미술 속 진짜 아이심리 사로잡기
- 연수비
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75,000원
연수 할인 정보- 3인단체 60,000원
- 6인단체 52,500원
- 연간2회누적 63,750원
- 연간3회누적 52,500원
- 미이수재수강 37,500원
- 연수대상
- 교원(어린이집/유치원, 초등학교) 및 교육전문직
- 강사안내
- 차승민 외 1인 강사안내
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과정 안내
과정소개
| 연수대상 | 교원(어린이집/유치원, 초등학교) 및 교육전문직 | 모집인원 | 기수별 300명 |
|---|---|---|---|
| 학습목표 |
1. 미술 활동에 드러난 학생의 고민과 심리 상태를 파악할 수 있다.
2. 미술을 활용한 심리상담 방법을 알고 현장에 적용할 수 있다. 3. 학생의 문제 행동과 유형을 알고 교실 안에서 적절하게 대응할 수 있다. |
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| 학습개요 |
1. 다양한 교과 중 아이들의 심리 상태와 특성, 문제 행동이 가장 잘 드러나는 과목, 바로 미술!
- 미술 활동 중에는 아이들의 다양한 행동 양식과 심리 상태, 학습 태도 등이 잘 드러납니다. 미술, 심리 키워드를 통해 미술이 힘든 아이를 잘 지도하고, 교실 안에서 현실적으로 부딪히는 고민들을 심리 기제와 함께 분석하여 교사들의 아이 지도에 대한 자신감을 높혀 주고자 합니다. 2. 아이들의 마음과 행동을 잘 파악하고 이에 맞는 적절한 가이드 제공! - 아이의 심리 파악과 상담에 필요한 현장 가이드와 함께 미술 치료에 대한 올바른 관점을 세울 수 있는 실용적인 내용으로 구성되었습니다. 3. 미술 지도 가이드와 학급경영 가이드를 한번에~ - 미술 수업 팁과 더불어 학급 운영과도 연결할 수 있는 교육방법을 소개하여 교실 안에서의 활용성을 높였습니다. |
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학습목차
아이들의 마음을 비추는 미술
- 1강아이들에게 미술이란? 미술에 대한 오해와 편견
- 2강'미포자'뿐인가? 포기가 빠른 요즘 아이들
- 3강생활지도와 미술시간에는 공통점이 있다!
미술로 보는 아이들의 심리 기제
- 4강특정 색만 고집하는 아이, '익숙함의 심리'
- 5강스케치나 배경에 집착하는 아이, '집착의 심리'
- 6강친구 작품을 따라 그리는 아이, '모방의 심리'
- 7강자기 작품을 보여주기 싫어하는 아이, '비교의 심리'
- 8강너무 작게 그리는 아이, '자신감의 심리'
- 9강점 하나 찍어놓고 고민만 하는 아이, '망설임의 심리'
- 10강계속 도화지를 달라고 하는 아이, '실패의 심리'
- 11강자기 그림을 찢어버리는 아이, '분노의 심리'
아이 내면 제대로 바라보기, 미술 심리 검사
- 12강미술로 성격을 파악할 수 있나요? 미술과 성격심리학
- 13강미술 심리검사와 심리검사
- 14강심리에 따라 선택하는 재료가 다르다구요? 재료와 심리
- 15강아이를 성장시키는 개인 미술 활동
- 16강아이를 성장시키는 집단 미술 활동
미술로 키우는 우리 아이 자존감 - 학습지도부터 생활지도까지
- 17강그리기 전에 일단 놀게 하라! - 동기이론
- 18강크레파스, 물감 쓰는 모습만 봐도 알 수 있는 발달 단계
- 19강도구를 다양하게 활용하지 못하는 아이
- 20강대충 끝내는 아이 VS 끝내 못 끝내는 아이
- 21강'어떻게 해야 돼요?' 자꾸 묻는 아이를 위한 솔루션
- 22강미술로 배우는 '메타인지 전략' 200% 활용하기
- 23강'감상 수업이 싫어요.' 공유가 두려운 아이들
- 24강준비물과 관련된 아이의 문제 행동 솔루션
- 25강'왜 내꺼 따라해!' 화내는 아이 지도법
- 26강아이 작품에 실망하는 부모를 위한 상담법
아이들의 마음을 읽는 특별한 미술
- 27강선과 도형이 만나면? 디자인의 원리와 아이 심리
- 28강계획된 우연, 마블링으로 집단 상담하기
- 29강어떤 주제에도 효과적인 콜라주, 확장성 높은 아이템과 치유력
- 30강미술가들의 삶과 작품에서 살펴보는 심리학
연수일정
| 신청종료 | 연수기간 | 이수증 공개 | |
|---|---|---|---|
|
~ 2026년 8월 17일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 8기 1차 직무연수 2026년 8월 4일 (Tue) ~ 2026년 8월 24일 (Mon) |
21일 | 2026년 8월 25일 (Tue) |
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~ 2026년 8월 17일 (Mon)
(추가접수) |
2026년 8기 2차 직무연수 2026년 8월 11일 (Tue) ~ 2026년 8월 31일 (Mon) |
21일 | 2026년 9월 1일 (Tue) |
| ~ 2026년 8월 17일 (Mon) |
2026년 8기 3차 직무연수 2026년 8월 18일 (Tue) ~ 2026년 9월 7일 (Mon) |
21일 | 2026년 9월 8일 (Tue) |
| ~ 2026년 8월 24일 (Mon) |
2026년 8기 4차 직무연수 2026년 8월 25일 (Tue) ~ 2026년 9월 14일 (Mon) |
21일 | 2026년 9월 15일 (Tue) |
| ~ 2026년 8월 31일 (Mon) |
2026년 9기 1차 직무연수 2026년 9월 1일 (Tue) ~ 2026년 9월 28일 (Mon) |
28일 | 2026년 9월 29일 (Tue) |
| ~ 2026년 9월 7일 (Mon) |
2026년 9기 2차 직무연수 2026년 9월 8일 (Tue) ~ 2026년 10월 6일 (Tue) |
29일 | 2026년 10월 7일 (Wed) |
| ~ 2026년 9월 14일 (Mon) |
2026년 9기 3차 직무연수 2026년 9월 15일 (Tue) ~ 2026년 10월 12일 (Mon) |
28일 | 2026년 10월 13일 (Tue) |
| ~ 2026년 9월 21일 (Mon) |
2026년 9기 4차 직무연수 2026년 9월 22일 (Tue) ~ 2026년 10월 19일 (Mon) |
28일 | 2026년 10월 20일 (Tue) |
| ~ 2026년 9월 28일 (Mon) |
2026년 9기 5차 직무연수 2026년 9월 29일 (Tue) ~ 2026년 10월 26일 (Mon) |
28일 | 2026년 10월 27일 (Tue) |
| ~ 2026년 10월 5일 (Mon) |
2026년 10기 1차 직무연수 2026년 10월 6일 (Tue) ~ 2026년 11월 2일 (Mon) |
28일 | 2026년 11월 3일 (Tue) |
| ~ 2026년 10월 12일 (Mon) |
2026년 10기 2차 직무연수 2026년 10월 13일 (Tue) ~ 2026년 11월 9일 (Mon) |
28일 | 2026년 11월 10일 (Tue) |
평가방법
| 평가방법 | 내용 | 배점 | 이수조건 |
|---|---|---|---|
| 합계 | 100점 | 총점 60점 이상 | |
| 온라인평가 | 진도율 | 0점 | 90% 이상 진도율 |
| 온라인시험 | 60 점 | ||
| 의견등록 | 40 점 | ||
| 출석평가 | 지필평가 | 없음 | |
연수후기
선생님들의 또 다른 평가
수업적용
취미생활
인문소양
디지털역량
강화
마음힐링
학급운영
생활지도
방법
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교실에서 적용해 볼 수 있는 팁이 많은 부담 없고 유용한 연수박** 선생님 2020-08-23
아이들의 심리를 아는 것이 나에게는 학급 운영에서 가장 어려운 부분이어서 선택했다. 두 강사의 대화를 통해 미술 작품, 작품을 완성해 가는 과정에서 나타나는 심리와 그에 대한 해결책을 제시하고 더 나아가 다른 수업 현장에서 활용할 수 있는 방법까지 제시하여 실제 교실에서 적용해 볼 수 있어 좋았다. 또한 학부모 상담에 활용할 수 있는 팁들도 제시되고 있고 강의 내용이 어렵지 않은 점도 있어 부담 없고 유익한 연수였다.
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미술 수업에도 학급 경영에도 도움이 되는 연수서** 선생님 2020-08-21
평소 미술을 좋아하고 아이들과 함께하는 미술 수업 시간을 좋아합니다.
다른 수업은 지루해하지만 미술 수업은 재미있다는 아이들도 많고
물감, 점토 등을 사용하는 것을 어려워하는 아이,
개인 표현 능력은 좋으나 재료 구비가 안되어 실력이 아쉬운 아이,
제한된 색만 사용하는 아이, 망설이다 미술시간이 끝나는 아이 등등
미술 시간에 다양한 아이들의 모습을 관찰할 수 있는데,
이 아이들에 대한 각각의 모습을 교육적으로 그리고 아이들의 속마음까지 헤아려볼 수 있는
알찬 연수였습니다.
미술 치료 석사를 마치고 미술이 가진 치유의 힘을 믿는 교사 입니다.
평소 미술작품활동을 학급 경영에 녹여 1년 나기를 하고 있는 데도 이 연수를 신청한 이유는,
정말 다양한 아이들의 모습을 명쾌하고 재미있게 그리고 이론적 배경도 탄탄하게,
해결방법까지 시원하게 알 수 있을 것 같아서 였습니다. 연수가 끝난 지금, 그 목표를 이룬 것 같아 기쁩니다.
코로나로 인해 올해는 미술 수업도 학급 경영도 지속적으로 꾸준히 이끌어가기 어렵지만,
아이들과 함께하는 시간동안 본 연수에서 배운 내용을 조금씩 녹여 아이도 교사도 행복한 교실을 만들고 싶네요~
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미술시간의 고민을 아동 심리파악을 통해 한 번에 해결해 준 연수양** 선생님 2020-08-21
그동안 미술 지도를 하면서 고민했던 모든 상황을 찾아 해결책을 알려 주는 연수^^초등 교사라면 한 번쯤 들어두면 미술 지도가 더욱 편해지고 아동 심리를 파악하여 지도하는데 도움이 될 것 같다. 미술지도와 아동심리 파악 두 마리 토끼를 잡은 느낌이다. 2-3번 복습하며 듣고 싶은 연수이다.
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고개를 끄덕이며 듣게 되는 연수김** 선생님 2020-08-21
미술시간 우리반 아이들이 하는 행동을 보며 왜 그럴까? 생각했었다면 그런 아이들의 심리를 파악하고 즐거운 미술시간 나아가서 생활지도에 도움을 줄 수 있는 팁을 얻을 수 있는 유익한 연수였습니다.
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너무 좋아요..정** 선생님 2020-08-18
오랫만에 재미있고 유익한 연수라 시간 가는 줄 모름
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미술시간, 우리 아이들 왜 이러는 걸까요? 알고 싶다면!!!!!성** 선생님 2020-08-13
미술시간은 준비물이 반드시 필요한 과목이다. 그리고 미술시간의 결과물은 학급에 게시되는 경우가 많다.
그렇다면 아이들은 미술시간을 좋아할까, 싫어할까?
준비물을 챙겨와야하고, 내 실력이 나의 결과물이 모두에게 공개되는 시간이 바로 미술시간이다.
어떤 아이는 미술시간을 반기며 즐거워하고, 어떤 아이는 미술시간을 어떻게든 금방 끝내버리려고 한다. 두 선생님의 말씀처럼 미술시간에는 아이들의 심리가 다양한 방식으로 표출된다.
점찍고 생각만 하는 아이, 그렸다 지웠다 종이가 기어이 찢어지고 마는 아이, 졸라맨만 후루룩 그려서 내버리는 아이, 한가지 색으로 색칠해버리는 아이, 하다가 종이를 찢어버리는 아이, 시간이 거의다 되었는데 그제야 다시하겠다는 아이.
아이들이 왜 그런 행동을 하는지, 그럴때 교사는 어떤 반응을 보여야 하는지가 이 연수에 잘 나온다.
미술 시간 아이들의 행동과 그 심리를 알아보는 걸로 30시간을 정말 알차게 꽉채운 연수다. 게다가 책을 같이 쓴 두 선생님의 호흡이 너무나 찰떡호흡이라 두분의 주고받는 이야기를 듣는 것만으로도 귀가 호강하는 기분이다.
물론 ‘미술시간’이라고 되어 있다고 하여 미술시간에만 국한되어 있지는 않다. 미술시간에 보이는 행동이 유독 그 시간에만 하는 것일리는 없으니 말이다.
미술 속 진짜 아이심리를 사로잡고 싶은 선생님들께 강력히 추천한다!!!!더보기 접어두기 -
미술을 대하는 아이의 마음을 알게 되었어요전** 선생님 2020-08-13
저 아이는 무슨 마음으로 저럴까 했던 이유들을 알게되어 좋습니다.
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미술 속 진짜 아이심리 사로잡기최** 선생님 2020-08-12
책과 함께 연수가 시작되어 시간날때 여유롭게 보면 좋을 것 같음.
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'미술 속 진짜 아이 심리 사로 잡기' 연수를 마치며김** 선생님 2020-08-11
평소 미술 시간에 느꼈던 다양한 아이들의 반응(표정, 참여도, 태도) 등에 대해 이해하고 도움을 받고 싶어 연수를 듣게 되었다.
연수를 들으면서 알면서도 모른척하고 지나가버린 아이들의 다양한 반응에 담긴 아이들의 속마음을 알게 되니 참 많이 미안하다, 아이들의 참 마음을 이해하고 "마음의 표현이 미술이다"는 말씀이 가장 크게 와 닿았다. 작품의 완성도에 큰 비중을 두어 아이들을 힘들게 한 것 같다. 2학기부터는 미술시간만은 아이들이 편안하게 자신의 마음과 느낌을 표현할 수 있는 허용적인 분위기 조성과 연수에서 배운 상황에 적절한 대처법을 꼭 적용해 볼 것을 다짐한다.
이 연수에서 한 가지 아쉬운 점은 상황별 설영의 이해를 도울 수 있는 아이들의 작품이나 활동 모습을 보여 주시면 더 좋을 것 같다. 그리고 한 가지 의문점은 도화지의 무한 제공과 수채용구의 개별 준비이다. 물론 이론상 장점은 충분히 이해가 되지만, 도화지의 경우 환경과 자원절약이라는 관점에서 타 교과와의 모순이 걱정된다. 그리고 수채용구의 준비는 어려운 가정환경이 많은 학교 여건도 있고, 준비물에서 오는 빈부의 격차, 가방의 무게 등으로 학부모 동의의 어려움이 염려된다.더보기 접어두기 -
미술수업과 더불어최** 선생님 2020-08-08
미술수업과 더불어 매해 접하게 되는 여러 학생들의 정서적인 문제에 대해 함께 고민하고
해결해 나가는 여러가지 방법을 제안하는 좋은 연수였습니다.더보기 접어두기
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15차시 교수학습
0원상시연수 모바일연수로 완성하는 아이스크림 과학 교과서(3학년)0원 -
15차시 교수학습
0원상시연수 모바일연수로 완성하는 아이스크림 과학 교과서(4학년)0원 -
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0원상시연수 모바일연수로 완성하는 아이스크림 사회 교과서(3학년)0원 -
15차시 교수학습
0원상시연수 모바일연수로 완성하는 아이스크림 사회 교과서(4학년)0원