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법정연수 상시연수 모바일

함께 만드는 어울림, 다문화교육

연수비
65,000원
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연수 할인 정보
  • 3인단체 52,000원
  • 6인단체 45,500원
  • 연간2회누적 55,250원
  • 연간3회누적 45,500원
  • 미이수재수강 32,500원
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연수대상
전국 유아, 초등, 중등교원 및 교육전문직
법정연수
실적시간 30시간 0분 (1800분) 실적시간 상세보기
학습목차
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강사안내
조영철 외 2인 강사안내
직무연수 생활지도 4주 30차시
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함께 만드는 어울림, 다문화교육. 서로 다은 우리가 모여 만드는 하모니
다문화중점학교에서 다문화교육을 연구하고, 실천하는 현장 교사들의 노하우가 담긴 연수. 조영철 선생님, 김진아 선생님, 유혜경 선생님 커리큘럼 다문화교육의 이론, 다문화교육의 실제. 다문화교육의 이론부터 교과 수업 적용 방법까지 교실 속 세계화에 적응하는 어울림 교육, 지금 함께하세요.

과정소개

과정소개
연수대상 전국 유아, 초등, 중등교원 및 교육전문직 모집인원 기수별 300명
학습목표 1. 다문화 사회의 다양성과 다문화 사회로 변화하는 한국 사회에서의 교사 역할을 학습할 수 있다.
2. 다문화교육의 의미와 필요성, 이론적 특징을 이해하고 평등한 사회에 대한 인식을 전환할 수 있다.
3. 현장의 다양한 다문화교육 사례를 통해 다문화적 변화에 맞추어 주도적으로 수업을 설계할 수 있다.
학습개요 본 연수는 세계화와 개방화로 한국에 거주하는 외국인의 수가 지속적으로 증가하는 가운데 외국인의 유입 증가로 다문화 가정과 다문화 교육의 대상자인 학령기 자녀의 수가 증가하고 있음에 따라 다문화 가정의 자녀들이 우리 사회의 바람직한 시민으로 성장할 수 있도록 학교 현장의 교사들의 인식 개선과 전문적인 교수 방법을 익힐 수 있는 연수입니다.
다문화 가정의 아이들도 미래 한국 사회를 이끌어 갈 구성원이기에 차별 없는 교육이 필요하며, 교사가 다문화적 인식을 가지고 수업을 진행할 것이 요구되고 있습니다.
따라서 본 연수는 다문화 교육을 경험했고 실시하고 있는 현장 교사들의 실제 경험 사례를 통해 학생들을 대하는 패러다임과 마인드의 변화를 도모할 수 있도록 학습 내용을 구성 하였으며, 다문화 가정의 학부모와 동료교사의 인터뷰를 통한 공감, 다문화 교육의 실제 수업 사례를 제시하여 현장 적용성을 높이고 학습을 흥미롭게 진행할 수 있습니다.

연수일정

연수일정 목록
신청종료 연수기간 이수증 공개
~ 2024년 4월 29일 (Mon)
(추가접수)
2024년 4기 3차 직무연수
2024년 4월 16일 (Tue) ~ 2024년 5월 13일 (Mon)
28일 2024년 5월 15일 (Wed)
~ 2024년 5월 6일 (Mon)
(추가접수)
2024년 4기 4차 직무연수
2024년 4월 23일 (Tue) ~ 2024년 5월 20일 (Mon)
28일 2024년 5월 22일 (Wed)
~ 2024년 4월 29일 (Mon) 2024년 4기 5차 직무연수
2024년 4월 30일 (Tue) ~ 2024년 5월 27일 (Mon)
28일 2024년 5월 30일 (Thu)
~ 2024년 5월 6일 (Mon) 2024년 5기 1차 직무연수
2024년 5월 7일 (Tue) ~ 2024년 6월 3일 (Mon)
28일 2024년 6월 5일 (Wed)
~ 2024년 5월 13일 (Mon) 2024년 5기 2차 직무연수
2024년 5월 14일 (Tue) ~ 2024년 6월 10일 (Mon)
28일 2024년 6월 12일 (Wed)
~ 2024년 5월 20일 (Mon) 2024년 5기 3차 직무연수
2024년 5월 21일 (Tue) ~ 2024년 6월 17일 (Mon)
28일 2024년 6월 19일 (Wed)
~ 2024년 5월 27일 (Mon) 2024년 5기 4차 직무연수
2024년 5월 28일 (Tue) ~ 2024년 6월 24일 (Mon)
28일 2024년 6월 26일 (Wed)
~ 2024년 6월 3일 (Mon) 2024년 6기 1차 직무연수
2024년 6월 4일 (Tue) ~ 2024년 7월 1일 (Mon)
28일 2024년 7월 3일 (Wed)
~ 2024년 6월 10일 (Mon) 2024년 6기 2차 직무연수
2024년 6월 11일 (Tue) ~ 2024년 7월 8일 (Mon)
28일 2024년 7월 10일 (Wed)
~ 2024년 6월 17일 (Mon) 2024년 6기 3차 직무연수
2024년 6월 18일 (Tue) ~ 2024년 7월 15일 (Mon)
28일 2024년 7월 17일 (Wed)
~ 2024년 6월 24일 (Mon) 2024년 6기 4차 직무연수
2024년 6월 25일 (Tue) ~ 2024년 7월 22일 (Mon)
28일 2024년 7월 24일 (Wed)

평가방법

기수연수 평가방법 목록
평가방법 내용 배점 이수조건
합계 100점 총점 60점 이상
온라인평가 진도율 0점 90% 이상 진도율
온라인시험 60 점
의견등록 40 점
출석평가 지필평가 없음

모바일 학습안내

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연수후기

제목
작성자
등록일
평가
다문화 교육 연수 la*** 2024-04-24 5점 만점중 5점
다문화교육 연수가 매우 유익하고 많은 공부가 되었습니다.
감사합니다. ks*** 2024-04-16 5점 만점중 5점
다문화교육 기저의 가치관과 방법에 대해 새롭게 생각하게 된 계기였습니다. 다양한 지역내 자원을 활용한 다문화 이해교육이 가능함을 알게 되었고 그 교육을 통해서 우리 학생들이 무엇을 얻게될지 배웠습니다.
다문화 ks*** 2024-03-28 5점 만점중 5점
다문화 학생을 지도하는데 매우 유익한 연수였습니다.
후기 ji*** 2024-03-25 5점 만점중 5점
연수 내용도 쉽고 재밌었습니다.^^
균형적인 시각의 다문화 강의, 실제 수업 사례를 보여주는 유익한 강의 wi*** 2024-03-09 5점 만점중 5점
언어를 권력으로 보는 기존의 비판적 다문화에 대한 관점을 지양하고, 균형적인 시각으로 다문화교육을 다루고 있는 강의라는 점에서 감사한 마음을 가지게 됩니다. 세 분의 강사 선생님이 교육적 관점에서 다문화교육을 설명하고 계시는데, 꼭 필요한 내용을 선별하여 추상적이지 않고 실제로 교육의 현장을 상상하며 들을 수 있게 자세히 설명하여 주십니다. 중간중간 강사님들의 어린 시절 경험, 혹은 교육 경험을 사례로 들어주시는 것도 강의 내용의 구체성을 더하는데 한 몫 합니다.
사실 이론은 방향만 잘 잡으면 강의안을 만드는 것이 어렵지 않을 것 같은데, 이 연수의 경우 절반 이상이 다문화 학생을 대상으로 실제 수업 장면을 보여주고 있어서 다문화 교육을 해야 하는 교사에게 실제적인 도움이 됩니다. 통합 학급에서의 수업과 다문화 학생만을 위한 별도의 수업을 보여주고 있는 점도 매우 유익합니다.
다만, 중도입국 학생에는 중국 출생 탈북민 자녀의 경우도 포함되는 바, 그러한 학생에 대한 강의 내용이 거의 없었던 것이 아쉬웠습니다. 어느 강의에서인지 살짝 언급하셨던 기억이 있는데, 중국 출생 탈북민 자녀에 대해 좀 더 심도있게 다룰 수 있도록 내용을 보충하여 주시면 좋을 것 같습니다.
추신: 2강 맨 마지막 학습 정리에 강의 시작에 나오는 학습문제 안내가 다시 나옵니다. 학습 정리로 수정하여 주시기를 부탁드립니다.
이젠 모두 다문화사회에 대한 존중이 필요하다. ba*** 2024-01-08 5점 만점중 5점
이론적으로는 다양성을 존중하며, '화이부동'을 외치지만 실제 사회에서 다문화학생이나 다문화가정에 대한 편견이 너무 많다는 것이 사실입니다. 교사로서 꼭 알아야 할 다문화교육에 대해 더 자세하고 깊게 알게 된 계기가 되었으며, 선생님들이 실제 수업하고 각 항목별 사례도 많이 있어서 정말 유익한 연수였습니다.
유익한 강의 js*** 2024-01-07 5점 만점중 5점
실제 수업하는 장면과 같은 사례도 많이 나오고 해서 매우 유익했습니다. 감사합니다^^
연수를 마치고... qw*** 2024-01-04 5점 만점중 5점
다문화교육이 어떻게 이루어져야하지. 다문화 학생을 대하는 교사의 태도에 대해 알게 되었으며 앞으로 맡게 될 다문화 학생들을 학급에서 조화롭게 어울러지도록 노력하겠습니다.
함께 만드는 어울림, 다문화교육 se*** 2023-12-27 5점 만점중 5점
다문화교육에 도움이 됩니다. 추천합니다.
이탈리아 여행 if*** 2023-12-26 5점 만점중 5점
이탈리아를 여행 가기전 좋은 연수임. 학생들에게 영상 제공해도 좋음

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